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長照◆行政人員

廢棄物管理概論

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#138329(40題)

115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000022】船用電機與自動控制概要#138328(40題)

115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000018】船舶主機概要-柴油機#138327(40題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：壽險數學#138306(50題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：體育科#138305(25題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138304(6題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：商業經營科#138303(24題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠醫務常識#138299(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階：作文#138297(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第9階-事務員-資訊：系統程式分析與設計概要#138296(50題)

25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。

24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上，其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合（ＯＮ）之位置。

23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路，其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。

【已刪除】題目：池畔閒情說明：一、請以下列所附四張參考圖片，任選二張或二張以上之相關內容，依題目情境自行組構畫面（直式或橫式作畫皆可），運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。

甲、作文部分：（40 分）白話詩人王梵志說：「他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。」看見別人騎乘大馬，偏偏自己只跨著毛驢！回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有，心中頓時好受多了。這種「比上不足，比下有餘」的心態，影響深遠，它讓我們能夠安處現狀，知足常樂；然而這是否仍活在一種攀比？長此以往，人生會不會變成不思進取，得過且過？或者對命運只能逆來順受？如果是你，你認同怎樣的態度面對人生？請以「別人騎馬我騎驢」為題，結合經驗見聞，闡述個人所思所感。

題目：有木刻青鳥的靜物組合說明：一、 請依照片提供的彩色圖片，繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物，一定要畫，背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下：

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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國民教育法 第 48 條

課程：國民教育法條
章節：第 八 章 學生權益及家長參與

描述：國民教育階段內，家長為維護其子女之權益，應相對承擔輔導子女及參與家長會之責任，並為保障學生學習權及人...

國民教育法 第 49 條

課程：國民教育法條
章節：第 九 章 國民補習教育

描述：已逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育。 國民補習教育，由學校設進修部實施之。

國民教育法 第 50 條

課程：國民教育法條
章節：第 九 章 國民補習教育

描述：學校進修部置主任一人，並得置組長若干人，由該校專任教師或職員兼任；教師依法由校內外合格人員兼任，職員...

28.台灣日治時期做邵族音樂田野調查並出版唱片的音樂學者是？ (A) 田邊尚雄 (B) 伊能嘉矩 (C) 移川子之藏 (D) 張福興

55.下列頭孢菌素中，何者可口服且結構具 vinyl 基團？ (A)cefotaxime (B)ceftizoxime (C)ceftibuten (D)cefixime

56.抗病毒藥 valacyclovir 相對於 acyclovir，最主要優點為何？ (A)降低抗藥性 (B)降低毒性 (C)提高口服生體可用率 (D)提高安定性

123.H 公司的流動比率高，但速動比率比流動比率低很多，則下列敘述何者「正確」？(A) 公司的現金比率相當高(B)公司有很大的應收款部位(C)公司的短期償債能力不錯(D)公司的 存貨付款過高

44. 下列哪一個配位化合物的幾何結構最可能為平面四邊形(square planar)？ (A) [Ni(CN)4] 2 ⁻ (B) [NiCl4] 2 ⁻ (C) [Zn(NH3)4] 2 ⁺ (D) [CoCl4] 2 ⁻

48 關於歐斯本（D. Osborne）與蓋伯勒（T. Gaebler）二人提出的企業型政府 運作原則，下列何者不屬之？ (A)顧客導向式的政府 (B)分權式的政府 (C)競爭性的政府 (D)操槳式的政府