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1T.下列何者不為Vygotsky的ZPD(Zone of Proximal Development)概念對於教學的啟示?(A)學生可以透過與 他人互動,獲得比獨自學習更多的發展(B)不提供學生明確的學習目標才能促進其主動與探索的學習(C) 詳細訂定精準、可預期的學習内容與成效是不適當的(D)教師應提供學生適當的鷹架輔助。

15.學校的教學活動在於切合生產關係所需,符合資本主義社會的需求。此種看法較屬於 下列哪一種觀點? (A)文化傳承 (B)文憑主義 (C)符應理論 (D)順從理論

69.下列有關鰻魚凹凸病的防治方法,何者最適當? (A)飼料可添加50 mg fumagillin來治療及預防 (B)使用三氯松殺滅橈腳類是防治策略之一 (C)其病原可介卵來傳播,可使用乾燥法使卵失去活性 (D)清池後可用生石灰和漂白水消毒

40 關於父母對於未成年子女的親權內容,下列何者錯誤? (A) 包含保護及教養之權利義務 (B) 得於必要範圍內懲戒子女 (C) 得任意處分子女之特有財產 (D) 為其未成年子女之法定代理人

36. 試比較正戊烷(n-pentane)、異戊烷(isopentane)、新戊烷(neopentane)分別與氧氣完全 燃燒後,關於生成二氧化碳的量,下列敘述何者正確? (A) 正戊烷生成最多二氧化碳的量 (B) 異戊烷生成最多二氧化碳的量 (C) 新戊烷生成最多二氧化碳的量 (D) 三者所生成二氧化碳的量相同

37. 下列化合物具有何種官能基? HC≡CCH2CH2C(=O)NH2 (A) 炔基與胺基 (B) 酮基與醯胺基 (C) 炔基與醯胺基 (D) 酮基與胺基