阿摩線上測驗 登入

最新科目

最新試卷

最新試題

最新申論題

最新課程

最新主題筆記

最新討論

22.張老師批改作業之後,總是儘速發還給學生,以協助學生了解自己在整個學習過程中的表現。此作法屬於「教學的一般模式」中的哪一項? (A)評鑑 (B)預估 (C)回饋環線 (D)教學目標

9.在評量歷程中,老師須與學生頻繁的雙向互動,並提供學生必要的指導或協助, 以提高學生的表現水準。這種評量方式跨越多個時間點,以評定學生在某一學習領域或科目之學習歷程的演變。此種方式為下列哪一種評量? (A)評定量表 (B)檔案評量 (C)動態評量 (D)雙層次測驗

34. When the teacher _______, instead of teaching the conventions of English language in isolation, instruction increases in depth and cross curricular connections to real life emerges. (A) uses multiple assessments (B) integrates content areas (C) adopts songs and games (D) adds technological tools

35. 諮商理論中有關敘事治療(narrative therapy)為重要的後現代諮商理論,發展了許多重要的問話技巧來輔導案主,以解構並重寫其生命故事。試問「你做這件事時採取哪些步驟?首先做什麼?然後呢?」是屬於下列哪一種問話? (A)意義性的問話 (B)發展故事的問話 (C)較喜歡的選擇的問話 (D)開啟空間的問話

12.有關T細胞受體複合體中訊息傳遞的免疫受體酪氨酸激活基序(immunoreceptor tyrosine-based activation motifs, ITAM),下列何者錯誤? (A)此ITAM序列被Lck激酶活化 (B)ITAM位於CD3的細胞內區域(intracellular domain) (C)T細胞受體複合體需藉由Igβ的ITAM傳遞訊息 (D)CD45為去磷酸酶(phosphatase),可調控T細胞受體訊息傳遞

13.下列何種分子一般不會表現在B細胞上? (A)CD14 (B)CD20 (C)CD40 (D)CD45