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115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 06:故障排除 1-36(2026/01/07 更新)#136495(36題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 05:停止運轉 1-18(2026/01/07 更新)#136494(18題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 04:運轉操作 1-35(2026/01/07 更新)#136493(35題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 03:啟用措施 1-65(2026/01/07 更新)#136492(65題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 02:附屬品與附屬裝置之檢點 51-83(2026/01/07 更新)#136491(33題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 02:附屬品與附屬裝置之檢點 1-50(2026/01/07 更新)#136490(50題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 01:本體操作前預備工作 1-35(2026/01/07 更新)#136489(35題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第二回#136488(100題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 07:實物測繪 51-116(2026/01/07 更新)#136487(66題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 07:實物測繪 1-50(2026/01/07 更新)#136486(50題)
最新試題
30. 某次段考中,由於有半數同學不及格,老師決定每人加10分。下列有關這項處理可能造成測驗品質和測驗得分統計變化的描述,哪一項是正確的? (A)平均數不變。 (B)標準差變大。 (C)測驗效度不變。 (D)測驗信度提高。
29. 期末考的成績揭曉,小新的數學考了68分,班上35位學生中,70分以上的有28位。對於小新成績的解釋,下列敘述何者最為恰當? (A)小新的數學老師教得不好。 (B)小新學習數學的方法不對。 (C)小新的數學比班上多數同學差。 (D)小新在數學方面的能力不太好。
28. 「只要給我一打嬰兒,我從中隨機選出一個,就能把孩子訓練成任何樣子。不管是醫生、律師、商人,還是乞丐、竊賊、流氓,統統都可以。」提出這種主張的學者應該屬於下列哪一個教育心理學派? (A)人本學派 (B)行為學派 (C)認知學派 (D)精神分析學派
最新申論題
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最新課程
全民英檢初級課程
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全民英檢初級課程,助你拿到證書。
【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
已畢業碩士生將自身經驗整理出來,傳承給學弟妹,我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...
警專地理-自然地理
講師:
邱廷斌
簡介:
為警專入學考試學生準備的地理專業科目
最新主題筆記
食衛--題庫筆記
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Haccp
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食品用洗潔劑
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人工色素
最新討論
11. 依課程綱要的規範,新北國中新成立的腳踏車社團,可安排在下列哪一類課程內? (A)選修課程 (B)綜合活動領域 (C)彈性學習課程 (D)課後學習課程
27. 有關人類行為的研究方法,下列敘述何者是正確的? (A)個案研究法是研究人類人格主要的方法 (B)相關研究法可以解釋各變項間關係和因果關係 (C)實驗研究法的研究結果不宜推論到一般生活情境 (D)調查法是研究人類行為最簡便最有效的方法
1. 向上領導(leading up or upward leadership)是指成員為達成組織或自己的目的,善用其能力與優勢來影響上級領導者與組織的行為。下列何者不屬於向上領導的要點?(A)建立組織層級制度,明確界定上下級關係(B)瞭解自己的優點、缺點、工作方式、價值觀和組織壓力(C)努力與上司建立互信互重的工作關係(D)瞭解上司的優點、缺點、工作方式、價值觀和組織壓力
5 Peter was worried that the cup on the _____ of the table might fall. (A) edge (B) ground (C) middle (D) shadow
6 Writing down the detailed _______ every day can help you spend your money wisely. (A) classes (B) expenses (C) fantasies (D) channels
7 We’re _______ out of time to catch the bus, so move as quickly as possible. (A) nearly (B) hardly (C) impossibly (D) casually