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115年 - 115 中華郵政股份有限公司_半日制內勤職級人員（限身心障礙人士報考）甄試：郵務營業規章#137542(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：生理學與生物化學#137540(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：內外科護理學#137539(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：營養學#137538(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：產兒科護理學#137537(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基礎醫學(包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#137536(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#137535(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：公共衛生營養學#137534(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：食品衛生與安全#137533(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#137532(50題)

30.關於主音音樂的敘述何者有誤？ (A) 是古典時期重要的手法 (B) 英文為 homophony (C) 巴赫為主要代表作曲者 (D) 旋律與伴奏開始有主、副之分

29.某文獻中呈現新曲種蓬勃發展、沙龍音樂、作曲家個人特質明顯等，請問該文獻 是在呈現音樂史的哪一個時期？ (A) 二十世紀 (B) 巴洛克 (C) 古典時期 (D) 浪漫時期

28.下列關於中國音樂的敘述何者有誤？ (A) 三分損益始於漢朝 (B) 「鼓詞」、「彈詞」是清朝的說唱音樂 (C) 魏晉南北朝的音樂為「清商樂」 (D) 「瓦舍」是宋代音樂表演的場所

（五）請簡述你如何運用音樂課結合本校不同科別的特色進行校本課程，內容須包 含教學理念、音樂本質、教學目標、學習引導策略、評量與學習遷移等範疇。(本子 題佔 8 分)

2.簡述你如何引導學生聆賞與實作此作品。(本小題佔 6 分)

1.簡述此節奏的特色。(本小題佔 2 分)

藥物治療學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：整理109-114-1國考題，少部分是到104年

藥事行政與法規

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、衛生行政體系 及衛生法規 概要（含 藥政管理 組織 體系與業務） 二、藥師業務及執業管理 （一）藥 師業...

【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

小兒

描述：小兒筆記

三等

描述：犯偵

113年 - 113-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(四)（包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#121679

描述：~2％ lidocaine 1.8 mL含有多少mg的lidocaine成分？ 36 mg ~ 大腭神經：Greater palatine nerve 只有麻小...

58依據幾何認知發展層次，有關長方形的概念，下列哪一個概念是三年級學童可以理解的？ (A)正方形也是長方形 (B)長方形有兩雙對邊相等且有四個直角 (C)長方形的兩條對角線互相垂直平分 (D)長方形的一條對角線可以分割成兩個全等的直角三角形

57. 當兒童會用剪紙方式，把任一三角形的三個角剪下，而將此三個角的頂點拼湊在一起，用以說明「三角形的三個角的和是 180 度」時，可以說兒童的幾何思維是屬於 Van Hiele 的 幾何思維的哪一個層次？ (A) 第 1 層次：視覺化階段（visualization） (B) 第 2 層次：分析階段（analysis） (C) 第 3 層次：非形式演繹階段（informal deduction） (D) 第 4 層次：演繹階段（deduction）

9 下列關於承攬契約之敘述，何者正確？ (A)承攬工作物滅失之危險，於定作人受領前，由承攬人負擔，承攬人原則 上負有重新完成工作物之義務 (B)承攬工作未完成前，定作人不得任意終止契約 (C)承攬人完成之工作物有瑕疵時，定作人即得解除契約，並請求減少報酬 (D)定作人所得主張之瑕疵擔保權利，均因瑕疵發現後 5 年間不行使而消滅

26 (A) stressed (B) interested (C) relieved (D) excited

27 (A) closed (B) chose (C) sold (D) started

28 (A) everywhere (B) nowhere (C) everything (D) nothing