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115年 - 115 初等考試_交通行政：交通行政大意#136700(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：運輸學大意#136699(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地法大意#136698(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地行政大意#136697(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：圖書館學大意#136696(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：中文圖書分類編目大意#136695(50題)

115年 - 115 初等考試_人事行政：人事行政大意#136694(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：稅務法規大意#136693(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：財政學大意#136692(50題)

115年 - 115 初等考試_會計：會計審計法規大意#136691(50題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真、黃靖-行政學精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

(高中英文)詞彙 - 助動詞 (Auxiliary Verbs)

課程：高中英文
章節：高中學測、指考考題題型-英文

描述： 一、重要性： 構成複合動詞時態： 助動詞與主要動詞一起構成複合動詞時態，例如進行式、完成式等。...

(高中英文)詞彙 - 感嘆詞 (Interjections)

課程：高中英文
章節：高中學測、指考考題題型-英文

描述： 一、重要性： 表達情感： 感嘆詞的主要功能是表達說話者的情感、情緒或感受，例如驚訝、喜悅、悲傷...

(高中英文)詞彙 - 片語/慣用語 (Phrases/Idioms)

課程：高中英文
章節：高中學測、指考考題題型-英文

描述： 一、重要性： 豐富語言表達： 片語和慣用語是英文中非常重要的組成部分，能夠豐富語言表達，使語言...

46. 下列選項何者並非使用轉品修辭？ (A) 親賢臣，「遠」小人 (B) 春風又「綠」江南岸，明月何時照我還 (C) 蓮後「紅」何患，梅先「白」莫誇 (D) 羌笛何須「怨」楊柳，春風不「度」玉門關

8. 下列選項詩詞描寫的季節，何者與其他三者不同？ (A)梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗 (B)長養薰風拂曉吹，漸開荷芰落薔薇 (C)便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差 (D)露下庭柯蟬響歇。紗碧如煙，煙裡玲瓏月

250 將混凝土抗壓強度試驗結果分組，計算各組發生次數，再將各組次數畫成柱狀圖，根據圖形觀察試驗數據的平均值(集中趨勢)與分佈(離散趨勢)範圍之QC手法是 (A) 關聯圖 (B) 親和圖 (C) 柏拉圖 (D) 直方圖。

57. D 銀行承作二筆衍生性金融交易： 其一為名目本金新臺幣 100 億元之五年期利率交換契約，適用計算權數為 0.005； 其二為名目本金新臺幣 10 億元之三年期外匯交換契約，適用計算權數為 0.05。 假設利率交換契約與外匯交換契約之結算價(視為二項交換契約之當期暴險額)分別為 1 億元與 0.5 億元， 而衍生性金融商品之風險權數為 50%，則該二筆交換契約之信用風險性資產為下列何者？ (A) 2.5 億元 (B) 1.25 億元 (C) 0.25 億元 (D) 0.125 億元

95.隨著氣候變遷加劇，全球各地出現極端天氣、海平面上升與糧食安全威脅。SDG13 「氣候行動」的重點措施主要包括什麼？、(A)提供全民免費健保、(B)推動跨國 貿易協定(C)禁止所有塑膠製品(D)建立氣候變遷調適與減緩措施。

72. Rank the bold hydrogens for the following compounds from most acidic to least acidic. I. (toluene with CF₃ and COOH, H on COOH) II. (alkene H) III. (oxonium H) IV. (benzene H) V. (phenol OH) (A) I ＞ II ＞ III ＞ IV ＞ V (B) III ＞ V ＞ II ＞ I ＞ IV (C) V ＞ II ＞ IV ＞ III ＞ I (D) III ＞ I ＞ V ＞ II ＞ IV (E) V ＞ III ＞ I ＞ II ＞ IV