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各式不動產契約書範本與應記載及不得記載事項
技檢◆銑床-CNC 銑床-乙級
公路◆汽車英文專業術語
最新試卷
115年 - 115 初等考試_財稅行政:財政學大意#136692(50題)
115年 - 115 初等考試_會計:會計審計法規大意#136691(50題)
115年 - 115 初等考試_教育行政:教育學大意#136690(50題)
115年 - 115 初等考試_教育行政:教育法規大意#136689(50題)
115年 - 115 初等考試_勞工行政:勞工行政與勞工法規大意#136688(50題)
115年 - 115 初等考試_社會行政:社會工作大意#136687(50題)
115年 - 115 初等考試_戶政:戶籍法規大意#136686(50題)
115年 - 115 初等考試_一般民政:地方自治大意#136685(50題)
115年 - 115 初等考試_一般行政:行政學大意#136684(50題)
115年 - 115 初等考試_一般行政、一般民政、戶政、勞工行政、人事行政、廉政、經建行政:法學大意#136683(50題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
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蒐集分類20年以上的考題,整理90年以後到最新的國中會考試題並依照108課綱版本重新編排整理。考生可依據國...
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最新主題筆記
酗酒會降低體內鎂
描述:
乙醇會引起暫時性尿鎂流失。 如在戒酒期間,除了血鎂下降之外還伴隨著急性低血磷症和急性低血鉀症。 在大...
精氨酸
描述:
精胺酸功能: 1是內生性一氧化氮信號路徑的直接受質 2影響荷爾蒙的釋放、核酸形成、血管功能調控、免疫系...
限制胺基酸 豆類 Met 其他Lys
描述:
黃豆:methionine 白米:lysine 葵花子:lysine 腰果:lysine 玉米: 色胺酸 tryptophan lysine 舉例...
最新討論
24. 徐老師上國語課時應用PIRLS閱讀理解教學,引導學生從課文中提取訊息、推論訊息、整合詮釋、比較評估,說出其中的深層涵義。請問徐老師在進行上述教學時,主要是把他對閱讀理解教學的知識視為哪一種類型的知識來應用? (A)陳述知識 (B)程序知識 (C)條件知識 (D)語意知識
4. 下列文句中有關修辭技巧的描述何者正確﹖(A)何處合成愁?離人「心上秋」:字義雙關(B)花紅易衰似郎意,水流無情似「儂」愁: 方言的飛白(C)君當「作磐石」,妾當「作蒲葦」:擬人化(D)客從遠方來,遺我「雙鯉魚」:誇飾。
35.依據勤務指揮中心狀況處置作業程序規定,下列敘述何者錯誤?(A)有關勤務指揮中心之狀況處置,第一時間到達員警經審認案件非屬處理權責人員,向勤務指揮中心回報到達後,應即離開現場,責由相關處理人員進行蒐證備查(B)勤務指揮中心受理人員不管民眾撥一一○或視訊報案,均應填寫受理一一○報案紀錄單(C)處理事故第一時間到達員警,回報內容須對現場狀況概略描述,勤務指揮中心受理人員應同步對回報內容重點登錄(D)受理一一○報案檢舉色情、賭博、電玩、毒品及員警風紀等案件,不便立即派遣警力到場者,應派遣至所轄分局勤務指揮中心及影送業管單位
3. 圖中曲面上各點的座標代表一純物質的體積V、溫度T 與壓力P。甲、乙、丙均為等溫線,其粗線部分與V 軸平行,圖中虛線為此物質 兩態共存區之邊界線。關於此物質三態的敘述,下列何者錯誤? (A)在甲溫度時,此物質之固態與液態可以共存 (B)在乙溫度時,此物質之液態與氣態可以共存 (C)在高於丙溫度時,此物質無法三態共存 (D)在適當的溫度、壓力和體積條件下,物質三態是可共存的
28. 在金融業導入 AI 模型與可解釋性技術時,反事實解釋(Counterfactual Explanation)最符合下列哪一種應用? (A)分析整體客戶群的信用風險分布,以預測未來違約率趨勢; (B)回溯歷史呆帳案例,辨識造成違約的主要影響因素; (C)分析在模型不變的前提下,客戶申請資料變動對授信決策結果的影響; (D)依據客戶輪廓與行為資料,推薦最適合的金融商品以提升交叉銷售
29. 在深度學習模型的分析與驗證過程中,研究人員有時會利用「顯著性圖(Saliency Map)」來輔助理解模型行為。下列何者最符合此技術的主要用途? (A)量化各輸入特徵對模型整體預測準確度的平均影響程度; (B)標示輸入資料中對單一預測結果影響較大的區域或部分; (C)評估在不同模型參數設定下,預測結果的穩定性變化; (D)比較不同模型架構在測試資料上的泛化能力差異