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身心障礙高職學力鑑定◆三民主義
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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程:土木施工學概要#138867(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術:育林學概要#138866(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術:林產學概要#138865(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術:森林生態學概要#138864(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程:水文學#138863(9題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝:園產品處理及加工學#138862(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術:土壤與肥料概要#138861(5題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術:植物保護概要#138860(5題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術:作物概要#138859(8題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政:土地利用概要#138858(4題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
教育統計
講師:
Terry Tung
簡介:
國家考試考古題整理
這是我的課程
講師:
陳耘得
簡介:
這是測試
123
講師:
陳耘得
簡介:
12312312
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描述:
筆記
第四章 第一節 強盜罪 壹、保護法益與體系結構1
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
章節:
第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪
第四章 第一節 強盜罪 壹、保護法益與體系結構2
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
章節:
第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪
最新討論
44.利用網頁爬蟲程式(Crawler)抓取網頁資料與透過 API 方式取得資料,關於兩者的敘述何者錯誤? (A)網頁爬蟲程式(Crawler)所抓取到的資料,資料取得較為即時,正確性也較高 (B)一般來說 API 方式取得的資料欄位,比爬蟲程式抓取的資料要完整 (C)API 方式需要資料擁有者的授權才可以使用,而網頁爬蟲程式不用 (D)網頁爬蟲程式(Crawler)會因為網頁改版導致抓不到資料,而 API 方式不會
49 將下列輔助溝通符號的圖像表徵度(iconicity)由高至低排序:①線條畫(line drawings) ②實物(objects) ③書寫文字(writing) ④手語(sign language) (A)③①④② (B)②④①③ (C)③④②① (D)②①④③
10.美國聯邦政府準備銀行的交換系統為 FEDWIRE 其 ABA NO.為多少碼? (A) 6 碼 (B) 7 碼 (C) 8 碼 (D) 9 碼
12.解款行收到匯款行簽發之書面 DRAWING ADVICE 後,客戶提示匯票時解款行應查核之事項,下列何 者錯誤? (A)內容是否與 DRAWING ADVICE 一致 (B)匯票是否止付 (C)受款人是否背書 (D)核對押碼是否相符
21.依據艾斯納(E. Eisner)的懸缺/空無課程(null curriculum)概念,下列敘述何者正確?甲、涵蓋學校教育所忽略的心智能力或情意陶冶乙、有助於檢視學校未能提供給學生的學習經驗丙、同一時代的各國、各校具有相同的懸缺課程丁、學生可自由進行學習或休閒活動的彈性時間(A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁
第五題:Studies have found that indoor air quality is frequently worse than outdoor air, even for those living in highly polluted regions. This is caused by a range of factors, from cooking to cleaning activities. While poor indoor air quality is often associated with developing countries, it is actually an issue that affects people worldwide.