阿摩線上測驗
21.依據艾斯納(E. Eisner)的懸缺／空無課程(null curriculum)概念，下列敘述何者正確？
甲、涵蓋學校教育所忽略的心智能力或情意陶冶
乙、有助於檢視學校未能提供給學生的學習經驗
丙、同一時代的各國、各校具有相同的懸缺課程
丁、學生可自由進行學習或休閒活動的彈性時間
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)乙丁
(D)丙丁
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統計： A(1584), B(94), C(470), D(65), E(0) #3256661
統計： A(1584), B(94), C(470), D(65), E(0) #3256661
詳解 (共 3 筆)
蝦皮【教甄必勝】考古題
#6221462
課程：
▲空白課程：學生能自由從事學習、休閒活動。例：下課時間。
▲懸缺課程(空無、虛無課程)：該教而未教，應教而未受重視之課程。新趨勢、新問題未納入課程之中，如：理財。
▲實有課程：
◎內隱課程(潛在課程)：身教、言教
◎外顯課程：
1. 正式課程：課表上有的課程。
2. 非正式課程：課表之外，有目標的。如：學科語文競賽、運動會、朝會、典禮等。
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BB
#6441530
課程：
▲空白課程：學生能自由從事學習、休閒活動。例：下課時間、彈性課程
▲懸缺課程(空無、虛無課程)：該教而未教，應教而未受重視之課程。新趨勢、新問題未納入課程之中，如：理財。
▲實有課程：
◎內隱課程(潛在課程)：身教、言教
◎外顯課程：
1. 正式課程：課表上有的課程。
2. 非正式課程：課表之外，有目標的。如：學科語文競賽、運動會、朝會、典禮等。
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