阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
廢棄物工程(廢棄物處理)
技師◆空氣污染與噪音工程
環境規劃與管理
最新試卷
115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 08:變壓器工程安裝及維護 1-41(2026/01/08 更新)#136571(41題)
115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 07:變流器工程安裝及維護 1-57(2026/01/08 更新)#136570(57題)
115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 06:直流接線箱/交流接線箱之安裝及維修 1-59(2026/01/08 更新)#136569(59題)
115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 05:太陽光電組列工程之安裝與維修 1-68(2026/01/08 更新)#136568(68題)
115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 04:配電線路工程之安裝及維修 51-79(2026/01/08 更新)#136567(29題)
115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 04:配電線路工程之安裝及維修 1-50(2026/01/08 更新)#136566(50題)
115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 03:導線及管槽之配置及施工 1-26(2026/01/08 更新)#136565(26題)
115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 02:電工、太陽光電發電系統之儀表及工具使用 51-116(2026/01/08 更新)#136564(66題)
115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 02:電工、太陽光電發電系統之儀表及工具使用 1-50(2026/01/08 更新)#136563(50題)
115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 01:工程識圖 51-73(2026/01/08 更新)#136562(23題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
新增課程
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
測試描述
課程學習1
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...
全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
最新主題筆記
控制幅度算法
描述:
控制幅度
精神
描述:
精神
精神
描述:
精神
最新討論
40.41.下列選項的臺灣生活俗諺,何者有「胡言亂語」的意思? (A)七呼兩萬五 (B)青盲精,啞口靈 (C)銅牙槽,鐵嘴齒 (D)一狗吠影,百狗吠聲。
9. 有關標準化測驗在資優教育的運用,下列何者較為適切? (A)有助於理解學生起點行為與能力 (B)應採用標準化測驗做為資優鑑定工具 (C)可做為規劃充實或水平課程的依據 (D)與學業成就之形成性評量相關度較高
10.校外教學時,黃老師帶幼兒挑戰高塔溜滑梯。小偉對老師說:「這個溜滑梯好高好長, 好想玩也好害怕呀!」小偉的話反映出他具有下列哪些能力? 甲、情緒覺察 乙、情緒理解 丙、情緒表達 丁、情緒調節 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁 3 ◆
1、小張老師剛擔任初任教師的前幾年總是聽從專家教師美美主任的建議,對於美美主任的看法他幾乎言聽計從。小張老師認為專家教師的意見絕不可能有錯。從F. Bacon的觀點小張老師可能容易犯了何種偶像的錯誤? (A)族群偶像 (B)洞穴偶像 (C)劇場偶像 (D)市場偶像
15.制式化的課程評鑑若過度要求教師做填寫表格等瑣碎工作,反而讓教師無法全心投入課程與教學。下列何種概念最能解釋此現象?(A)社會化(B)專業化(C)去技能化(D)再專業化
17.研究指出家庭社經地位可能影響其子女選擇學校類型,從而導致教育系統再製社會不平等。下列何者最符合包爾斯(S. Bowles)和金帝斯(H. Gintis)符應理論(correspondence theory)對此現象的解釋?(A)教育系統的主要目標在於促進社會流動(B)學校的課程設計基於學生的天賦和能力(C)教育目的是幫助學生找到合適職業角色(D)教育分流區隔並強化不同知識體系價值