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115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系單獨招生試題:生物與生化#138208(60題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊人員、通用制外語導遊人員、通用制外語導遊人員(外語免測)應測3 科:導遊執業實務#138207(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 351-400#138144(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 301-350#138143(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 251-300#138142(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 201-250#138141(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 151-200#138140(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 101-150#138139(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 51-100#138138(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 1-50#138137(50題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
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教育學
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍,它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...
最新主題筆記
民法 物權 第 799-2 條
課程:
民法 物權
章節:
第 二 章 所有權 第 二 節 不動產所有權
描述:
同一建築物屬於同一人所有,經區分為數專有部分登記所有權者,準用第七百九十九條規定。
民法 物權 第 800 條
課程:
民法 物權
章節:
第 二 章 所有權 第 二 節 不動產所有權
描述:
第七百九十九條情形,其專有部分之所有人,有使用他專有部分所有人正中宅門之必要者,得使用之。但另有特約...
民法 物權 第 800-1 條
課程:
民法 物權
章節:
第 二 章 所有權 第 二 節 不動產所有權
描述:
第七百七十四條至前條規定,於地上權人、農育權人、不動產役權人、典權人、承租人、其他土地、建築物或其他...
最新討論
「氣」除了天氣、空氣等意義之外,有時亦可以指文章氣勢。下列「 」中的 「氣」字,何者指文章氣勢?: (A)是日也,天朗氣清,惠風和暢 (B)「氣」之清濁有體,不可力強而致 (C)劉日薄西山,「氣」息奄奄,人命危淺 (D)林木蕭森,離離蔚蔚,乃在霞「氣」之表
2. 下列關於蒙台梭利幼教思想的敘述,何者錯誤? (A)重視創造性與想像性活動 (B)自由與義務為其教育原則 (C)以醫學與生物學的觀點來探討兒童教育 (D)主張四歲幼兒即可經由感官及動作教育的自然演化,開始學習讀、寫、算。
11 有關認知行為治療步驟的敘述,下列何者最不適宜? (A)協助個案了解其負向想法,如何影響他的情緒狀態與行為反應 (B)找出證據來證實個案的想法,是沒有根據或與真實情況不相符 (C)了解個案的深層經驗結構,尊重及保護個案的存在的真實性 (D)找出影響個案產生負向想法的內在錯誤信念或假設,並加以修正
31. 承上題,在資優班進行以「法律與人權」為主題的課程,以下做法,何者較無法達成資優教育理念與核心素養導向之意義?甲、結合社會及資訊科技,以虛擬法庭來進行議題探究乙、引導學生自主學習「法律與人權」,以形成主題概念丙、提供相關文本讓學生擷取訊息並分析、比較、統整丁、以人權演變之意義與內涵,歸納法規制定過程沿革(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丁 (D)乙丁
26. 企業設置零用金,若期末「現金短溢」帳戶產生貸方餘額,在期末財務報表上應如何表 示? (A)列為營業費用 (B)列為營業外收入 (C)列為營業外支出 (D)列為現金及約當現金的加項
12.教師設計剪紙活動,利用正方形的色紙對摺後任意剪一刀,如 AB̅̅̅̅,其中 A 點在摺線 上、B 點在正方形的邊上,如下圖: 教師問學童:「剪下的三角形紙張,攤開後可能會是什麼圖形?」 有四位學童的說法如下: 甲、正三角形 乙、等腰直角三角形 丙、等腰銳角三角形 丁、等腰鈍角三角形 哪些學童的說法正確? (A) 只有乙 (B) 只有甲、丙 (C) 只有甲、乙、丙 (D) 甲、乙、丙、丁 A B (註:圖中的虛線僅為示意)