最新資料

【段考】高三作文

【段考】高三地球科學

【段考】高一自然

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：民事訴訟法與刑事訴訟法#138833(28題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：刑法#138832(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#138831(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#138830(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地政策#138829(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：不動產估價#138828(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：園藝學#138827(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：果樹學與蔬菜學#138826(9題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機當值大意#138825(50題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機工程大意（包括柴油機大意與輔機大意）#138824(50題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

冠狀動脈疾病112～115

課程：藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)
章節：心血管疾病

血栓的預防及治療112～115

課程：藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)
章節：心血管疾病

發炎性腸道疾病、腸躁症

課程：藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)
章節：消化系統及肝臟疾病

4.下列關於「影響腦性麻痺孩童動作及姿勢的感覺及情緒因素」之敘述，何者錯誤？ (A)不論正向或負向強烈的情緒反應，都會使腦性麻痺孩童的張力上升，因此應壓抑孩童的情緒 (B)費力的活動會使腦性麻痺孩童的聯合反應（associated reactions）加劇，因此應避免設計過於費力的活動 (C)針對高張的腦性麻痺孩童，應安排環境中的刺激單調且強度較低，有助於孩童肌肉張力的下降 (D)針對高張的腦性麻痺孩童，孩童被安置的表面應選擇鋪有褥墊但穩固（firm）的表面，有助於孩童放鬆

69. 王老師發現使用連坐法之懲罰方式，對班級秩序之維護，雖可達到一時之效果，卻造成同學之間關係的緊張與對立。根 據道德哲學的學理分析，連坐法係根據哪一種懲罰原理？ (A)行為取向的報復說 (B)原則取向的報復說 (C)懲戒說 (D)感化說。

46.高登在「教師效能訓練」一書中論及之教室問題的處理，較偏向以下何種取向？ (A)人本主義取向 (B)行為主義取向 (C)認知主義取向 (D)個人主義取向。

26.運動會 400 公尺大隊接力，每隊有 4 人。甲隊和乙隊「時間－距離」的關係圖如下， 已知比賽結果為乙隊獲勝，圖中虛線表示選手的接力點。 下列敘述何者正確？ (A) 甲隊第一棒一路領先 (B) 乙隊第二棒一路落後 (C) 甲隊第三棒先領先再落後 (D) 乙隊第四棒先落後再領先

1 公共行政藉由專業分工和指揮統一等行政原則設計組織，主要是為提升下列 何種價值？ (A)「回應」促使政府的決策能反映大眾或政策相關利害關係人的偏好 (B)「公平」提供每位公民平等的公共服務，讓不同公民都可以獲得公平對待 (C)「效率」追求產出與投入的比率能愈高愈好 (D)「效能」確保問題的解決程度或政策目標的達成程度愈高愈好

2 根據交易成本理論，下列何者不是市場中買賣雙方可能出現的行為或特質？ (A)機會主義 (B)完全理性 (C)逆向選擇 (D)道德危險