最新資料

公職◆文化資產概論與法規

世界文化史

公職◆本國文學概論

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_地政：土地法大意#138881(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_錄事、庭務員：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#138880(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#138879(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：熱力學#138878(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政：財政學大意#138877(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：水利工程#138876(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政：稅務法規大意#138875(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_戶政：戶籍法規大意#138874(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_一般行政：行政學大意#138873(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_一般行政、戶政、錄事：法學大意#138872(50題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

國中數學(練習用)

講師：tina

簡介：國中會考數學練習

認領、收養、準正

課程：陳萱-公民
章節：Ch3.法律生活

爭議之解決

課程：陳萱-公民
章節：Ch3.法律生活

親等

課程：陳萱-公民
章節：Ch3.法律生活

7 「高音的條件，是要有寬厚充足的氣力，讓聲音上去，有飽滿的氣力來襯托，才不 會高而危薄，終不能長久。」下列選項，何者最切合文中所表達的旨趣？ (A)為高必因丘陵，為下必因川澤 (B)無為其所不為，無欲其所不欲 (C)水之積也不厚，則其負大舟也無力 (D)致廣大而盡精微，極高明而道中庸

8 「日本著名導演黑澤明的自傳用了一個奇怪的書名：《蝦蟆的油》。它來自日本的 一則民間傳說：有位醫生抓到一隻醜陋的蝦蟆，牠長有四隻前腳、六隻後腳。醫生將蝦蟆裝進一個玻璃箱內，蝦蟆從鏡面的玻璃中，第一次看到自己醜陋的形象，嚇 得擠出一身油來。醫生收取這些油，用來治療病人的燒燙割傷，據說具有奇效。」根據上文，下列何者最符合黑澤明傳記的命名旨趣？ (A)作者自覺一生失敗難堪，猶如醜陋的蝦蟆，自慚形穢 (B)人世的險惡如醜陋的蝦蟆，令人驚駭莫名，細思極恐 (C)作者反思醜陋難堪的過往，透過書寫傳記以療傷止痛 (D)作者揭示自身難堪的經歷，盼能醫治讀者心靈的傷痛

9 「紐曼認為大學是一個提供博雅教育，培育紳士的地方（雖然他也認為大學可以訓 練職業人才），他以為大學之目的在『傳授』學問而不在『發展』知識。他說：『如 果大學的目的在科學的與哲學的發明，那麼，我看不出為什麼大學應該有學生。』 紐曼之書為論大學之經典。他心中大學所應培育之紳士乃指通達而有修養與識見之文化人。」根據上文，最符合文中旨意的選項是： (A)大學最重要的目的在培育有創見的學者 (B)大學應以學生為重，提供優良博雅教育 (C)大學應該積極作為訓練職業人才的地方 (D)科學的與哲學的發明，是大學重要目的

10. To breathe life into the moribund local economy, the city has introduced tax incentives for new businesses. (A) cyclical (B) embryonic (C) precarious (D) torpid (E) volatile

2 假設政府降低進口保健品的關稅，下列敘述何者錯誤？ (A)國內進口保健品的數量會上升 (B)國內對保健品的消費量會上升 (C)國內保健品製造商的收入會增加 (D)外國保健品製造商的收入會增加

(2)試再舉出其他兩個可能影響小元自尊的面向，並加以說明。(6 分)