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研究所、轉學考(插大)◆細胞生物學

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研究所、轉學考(插大)◆中國/臺灣戲劇及劇場概論

115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000018】船舶主機概要-柴油機#138327(40題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：壽險數學#138306(50題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：體育科#138305(25題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138304(6題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：商業經營科#138303(24題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠醫務常識#138299(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階：作文#138297(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第9階-事務員-資訊：系統程式分析與設計概要#138296(50題)

115年 - 115 營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊：系統專案管理概要#138295(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊：網路通訊與資通安全概要#138294(50題)

50.小強是一名剛入學的小班幼兒，教保員阿明觀察到小強開學一個月後仍無法與同儕有眼神 接觸，且語言發展明顯落後(僅能發單音)，且伴隨強烈的固著行為。經查小強目前「尚 未」取得鑑定證明或身心障礙手冊。針對小強的情形，阿明應採取哪些符合專業倫理與法 規的作為？ 甲、建立持續性的行為觀察紀錄(ABC 紀錄)，作為日後評估的客觀依據。 乙、主動邀約家長進行個別面談，分享觀察事實，並提供社區早療評估資源資訊。 丙、為避免影響班級整體教學進度，應建議家長先辦理休學，待早療有成效後再復學。 丁、在班級活動中進行「調整」，如簡化指令或提供視覺提示，而非直接降低全班進 度。 戊、諮詢園內特教專業人員或巡迴輔導教師，討論環境調整策略。 己、若幼兒有情緒行為問題，園方應由主任直接隔離幼兒至辦公室，以維護其他學生安 全。 (A) 甲乙丁戊。 (B) 甲乙丙丁。 (C) 甲乙丁戊己。 (D) 甲乙丙戊己。

49.教保員小張是新手教師，某天發現班上幼兒身上有不明瘀青，詢問家長後，家長支吾其詞 並要求老師「不要多管閒事」。下列關於小張法律責任的判斷，何者正確？ 甲、小張若未通報，除面臨《兒少法》罰鍰外，亦可能面臨《幼照法》裁處。 乙、即便家長拒絕，小張仍具備「法定通報義務」，不因家長意願而免除。 丙、若小張通報後查無虐待實錄，只要是基於專業判斷之「合理懷疑」，小張不負法律 責任。 丁、園方若因怕影響招生而阻撓小張通報，園長將加重處罰，最高可廢止幼兒園許可。 戊、小張進行通報時，應於知悉後 24 小時內向直轄市、縣(市)主管機關通報。 己、法規保障通報人之身分資訊應予保密，不得洩露，以維護小張之執業安全。 (A) 甲乙丙戊。 (B) 乙丙丁己。 (C) 甲乙丁戊己。 (D) 甲乙丙丁戊己。

48.關於《幼兒園教保活動課程大綱》中的「語文領域」，下列哪些教學活動組合符合「不分 科、統整式」原則？ 甲、利用晨間談話時間，讓幼兒分享週末與家人的旅遊趣事。 乙、安排專門的「認字課」，要求幼兒每天回家練習書寫 5 個國字。 丙、在角室布置中張貼各種圖文標籤，引導幼兒在遊戲中覺察文字功能。 丁、每日下午固定進行 30 分鐘的英語發音團討教學。 戊、配合主題活動，引導幼兒共同討論並製作班級專屬的生活小公約。 己、為強化幼兒語文競爭力，每日安排 20 分鐘進行注音符號精熟練習測驗。 (A) 甲乙丁。 (B) 甲丙戊。 (C) 丙戊己。 (D) 甲丙己。

2. 近年來，臺灣社會積極推動「轉型正義」融入課程教學，然而傳統的轉型正義教學常流於歷史文本的單向講述，難以引發學生的共鳴與空間連結，請利用轉型正義主題作為情境，設計可貫穿選修地理「空間資訊科技」課程主要概念或內容的教案，僅需簡述轉型正義與課本主要概念對應的設計內容。（30 分）

三、申論題：1. 「中南美洲」與「漠南非洲」為地理視野中二擇一的課程，請說明此兩課之間的共同概念。（15 分）

3. 數位孿生

123

講師：1

簡介：123

抽樣方法

講師：Terry Tung

簡介：抽樣是一種選擇調查對象的程序和方法，抽樣調查是從研究對象的整體中選出一部份代表加以調查研究，然後用所...

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

第33條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第二編 處罰程序 第一章 管轄 §33~§38

描述：第33條（管轄機關） ﹝1﹞違反本法之案件，由行為地或行為人之住所、居所或所在地之地方法院或其分院或警察...

第1條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：警械使用條例

描述：第1條（執行職務之警械、器械、制服及證件） ﹝1﹞警察人員執行職務時，所用警械為棍、刀、槍及其他經核定...

警察人員使用警械致人傷亡財產損失醫療費慰撫金補償金喪葬費支給標準

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：警械使用條例之子法

37. (A) aftereffects (B) afterwards (C) afterclaps (D) aftershocks

38. (A) publicity (B) scrutiny (C) jeopardy (D) persistency

39. (A) withdraw (B) withhold (C) witness (D) withstand

14. 哲學家斯賓賽(Spencer)主張教育的目的在預備將來的完滿生活，下列哪一項不是斯賓賽認為的完滿生活之活動？ (A)身體的保健 (B)做父母的準備 (C)多元文化的參與 (D)休閒育樂活動

15. 下列哪一項不是我國《教育基本法》第 2 條所提到的教育之目的？ (A)人文涵養 (B)學術研究 (C)愛國教育 (D)資訊知能

7. 李校長在一次教育會議中，分別引用了「教育如園丁般栽培幼苗」、「教育像雕塑家般精雕細琢」、「教育是啟發學生潛能的過程」等說法，來闡述他對學校教育的理念。他認為這些比喻能幫助大家更深刻理解教育的本質。 在校長提出的這些比喻中，下列哪一項並非學術上常見的「教育隱喻」涵義？(A)接生 (B)塑造 (C)樂趣 (D)雕刻。