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115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 06:故障排除 1-36(2026/01/07 更新)#136495(36題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 05:停止運轉 1-18(2026/01/07 更新)#136494(18題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 04:運轉操作 1-35(2026/01/07 更新)#136493(35題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 03:啟用措施 1-65(2026/01/07 更新)#136492(65題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 02:附屬品與附屬裝置之檢點 51-83(2026/01/07 更新)#136491(33題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 02:附屬品與附屬裝置之檢點 1-50(2026/01/07 更新)#136490(50題)
115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 01:本體操作前預備工作 1-35(2026/01/07 更新)#136489(35題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第二回#136488(100題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 07:實物測繪 51-116(2026/01/07 更新)#136487(66題)
115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 07:實物測繪 1-50(2026/01/07 更新)#136486(50題)
最新試題
50. 針對車輛煞車控制系統之原理與故障診斷,下列敘述何者正確? (A)電子煞車力分配(EBD):利用 ABS 硬體在觸發 ABS 時,同時進行分配前後軸煞車力;若偵測到後輪滑移率增加過快,將主動限制後輪液壓以防止車尾鎖死甩尾 (B)循跡控制系統(TCS):加速時抑制驅動輪打滑,ECU 透過「降低引擎輸出」與「對打滑輪施加煞車壓力」兩者並行以找回抓地力 (C)ABS 故障診斷:若低速(< 10 km / h)輕踩煞車即觸發 ABS 脈動感,應優先檢查「煞車油位感知器」是否有油質過髒造成流速過低之情形 (D)安全備援設計:當 ABS 警示燈因電磁閥故障亮起導致 ABS 失效時,系統仍會維持 EBD 的完整功能,確保重踩煞車時前後軸分配比例最佳
49. 針對輪胎系統之作動特性與故障排除,下列敘述何者錯誤? (A)節能輪胎:胎面膠料加入「二氧化矽」以降低「滯後損失(Hysteresis Loss)」,進而減少滾動阻力,但需平衡對濕地抓地力的影響 (B)防爆輪胎(Run-flat):採強化側壁支撐失壓車重,因側壁剛性極高,駕駛者低壓時難以察覺,故須強制搭配「胎壓偵測系統(TPMS)」 (C)損壞修復:防爆輪胎在經歷「零胎壓」行駛後,因結構受熱變形極小,維修時僅需補足氣壓並清除故障碼即可繼續使用,不須更換新胎 (D)爆胎機制:氣壓不足是高速爆胎之主因,因兩側胎壁變形過大產生劇烈生熱,導致胎體內簾子布層與橡膠脫離,而非因氣壓過高而脹破
48. 關於車用引擎「自然進氣」與「強制(增壓)進氣」系統之特性討論如下: 甲技師:「可變進氣歧管(VIS)-若閥門卡滯在「長路徑」,將導致引擎在「高轉速」區間進氣效率下降,馬力輸出不如預期。」 乙技師:「渦輪增壓(Turbo)-加速時若有尖銳摩擦聲且冒藍煙,應優先檢查「轉子軸承」磨損及油封滲漏,而非進氣洩壓閥(BOV)故障。」 丙技師:「可變幾何渦輪(VGT)-低轉速時,導流葉片應處於「全開(最大面積)」狀態,以減少排氣背壓並提升反應速度。」 丁技師:「進氣洩漏(Boost Leak)-若增壓值未達上限且混合氣「過稀」,應優先檢查增壓後端(Intercooler 至節氣門)管路是否脫落。」 下列敘述何者正確? (A)甲技師及乙技師,說法正確 (B)乙技師及丙技師,說法正確 (C)丙技師及丁技師,說法正確 (D)全部說法皆正確
最新申論題
三、申論題:1. 目前各界重視的教育議題「社會情緒學習」(SEL),請闡述其意旨及內容,並自擇一首樂曲適用於高中生且SEL 議題之教學方案。
2. Kurt Masur
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36. 下列哪一個教育哲學家認為宇宙沒有絕對的真理,沒有不變的自然法則,因此教育應重視經驗的重要及實用的價值? (A)杜威 (B)盧梭 (C)康德 (D)賀欽思
21 下列有關刑法第 135 條妨害公務罪的敘述,何者錯誤? (A)本罪以所執行之公務遭妨礙為結果,屬結果犯 (B)本罪不限定行為主體資格,故為一般犯 (C)本罪另設有致公務員於死、致重傷之加重結果犯規定 (D)公務員執行職務時,協助開門鎖的業者,並非本罪所稱的公務員
9. 嘉嘉老師擔任教務組長期間,想要推動幼兒園之本土語言和在地文化融入, 幫助園內教保活動課程更生活化,請問下列哪個方式是比較不合適的? (A)平日提供自然使用本土語言的情境與機會,並且自訂每週一 日為本土語言日,創造開放、自然之學習環境。 (B)自編在地文化融入教保活動課程參考教材,依大班、中班、小班及 幼幼班各年齡層分別來設計主題,藉以申請在地文化融入教保活動 課程補助。 (C)邀請具本土語言專長人士參與教保活動課程,並以單獨授課及提 供相關資源為原則。 (D)鼓勵園內教保服務人員學習本土語言,並嘗試參與相關語言認證。
20.下列關於表現主義的敘述何者有誤? (A) 12 音列是此時之創作手法 (B) 二十世紀的音樂風格之一 (C) 先於印象主義 (D) 荀貝格為代表作曲家之一
1. D. Super 的生涯發展階段理論中,中學生(14~18 歲)主要處於哪一個階段?(A)成長期(B)探索期(C)建立期(D)維持期
2.憂鬱症在成年期相當普遍,但兒童/青少年期的憂鬱症也不容忽視。請針對兒童/青少年期憂鬱症與成人憂鬱症的臨床症狀,試比較二者的相同及相異之處。(25分)