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韓文檢定◆TOPIK I

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：水利工程#138876(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政：稅務法規大意#138875(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_戶政：戶籍法規大意#138874(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_一般行政：行政學大意#138873(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_一般行政、戶政、錄事：法學大意#138872(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象：大氣測計學概要#138871(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象：大氣科學概要#138870(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_機械工程：機械製造學概要#138869(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：電子儀表概要#138868(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程：土木施工學概要#138867(4題)

複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後，引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中，完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中，經特殊處理使卵分裂，最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式？(A－B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點？(C－E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀

複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果，而地衣、菌類等生物會產生有機酸，加速岩石分解，促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響？ (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈

複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n)，試問那兩者是同位素？(應選二項) (A)甲：6p，6n (B)乙：7p，7n (C)丙：8p，8n (D)丁：6p，7n (E)戊：9p，10n

67. 圖 18 為果蠅的 4 對染色體模式圖。那一對代表性染色體？(A－D 選一項)又，果蠅的白眼基因位於那條染色體上？(E－H 選一項)  

66. 岩漿依 \(SiO_2\) 含量、黏滯度、噴發型式與形成的火山外貌等加以分類(見表二)。現已知一岩漿的 \(SiO_2\) 含量多，那麼它的黏滯度(A 或 B，二選一)，噴發型式(C 或 D，二選一)和火山外貌(E 或 F，二選一)如何？  

62. 下列那些氣體在實驗室製備，可用向上排空氣法收集？(原子量：H=1, C=12, N=14, O=16, S=32, Cl=35.5) (應選三項)(A)氫(B)氯(C)氧(D)氮(E)氨

警察英文

講師：Terry Tung

簡介：整理各種警察相關英文考題

憲在進行式~(公職憲法)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

特殊教育法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：法條相關的試題

阿摩沒有的生物藥劑題

描述：第31題

阿摩沒有的生物藥劑題

描述：第2題

蒽菎類配醣體(Anthraquinone Glycosides)+表格筆記整理

課程：【A'phar生藥學】 單元式歷屆考題彙整
章節：配醣體

5.下列有關家庭發展階段及其任務的敘述，何者正確？ (A)家庭發展過程不一定依著建立、擴展、收縮期的 順序發展。 (B)家庭收縮期是從最後一個子女成家、且搬離開 原生家庭起算。 (C)第一個子女出生是初為父母階段，最需要關注的 事情為子女的學業。 (D)不同家庭成員所組合的家庭，其家庭發展歷程的 每一階段，時間長短相同。

12.進行燙髮服務前先對顧客做髮質分析，不但有助於燙髮 藥劑的選擇，更有助於時間長短的控制。若小甄的頭髮 特性是易吸水、髮型不易燙鬈亦不易固定造型，則她應 屬於何種髮質？ (A)粗硬髮質 (B)抗拒性髮質 (C)健康一般性髮質 (D)細軟髮質

37.下列有關中國傳統色彩敘述，何者正確？ (A)中國傳統的國劇臉譜中，以紅色來表示忠誠、白色表 示純潔的性格。 (B)唐三彩即指黃、綠、黑等三色彩轴。 (C)傳統國畫顏料中的「赭石」，其顏料色彩為灰色。 (D)「緋聞」一詞中的「緋」字表示色彩時，其色相屬於 紅色系。

9. 張老師認為每位學生都是獨立個體，故其學習準備度、學習興趣、學習狀況等 均有所不同，在教育現場本就充滿著因材施教的需求。然因上課時間有限若於 課餘其他時間回應個別學生之需求，恐教學成效不彰，因此張老師想運用「差 異化教學」的教學模式，來讓每位學生均能體認到自己是學習的主體者，以下 敘述哪一項並不符合差異化教學應具備的特質？ (A) 善用多元彈性的教學方法 (B) 複雜性的教學模式 (C) 教學建立於差異的了解與關注 (D) 評量與教學不可分割

3. 黃老師陪伴普悠瑪事件倖存的學生面對「死亡」議題，透過自主的「選擇」，為自己創造生命的意義與價值。請問黃老師可能使用何種諮商理論學派來協助學生？ (A)存在主義學派 (B)敘事治療學派 (C)完形治療學派 (D)理情治療學派

2. 在供應鏈管理中，「及時化生產(JIT)」的目標是降低庫存並提高效率。(A)O(B)X