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研究所、轉學考(插大)◆資訊安全概論

研究所、轉學考(插大)◆社區衛生護理學

研究所、轉學考(插大)◆邏輯設計

115年 - 115-1 專技高考_護理師：內外科護理學#137539(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：營養學#137538(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：產兒科護理學#137537(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基礎醫學(包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#137536(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#137535(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：公共衛生營養學#137534(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：食品衛生與安全#137533(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#137532(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：膳食療養學#137531(43題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#137530(42題)

40. 訊號 v s 在 t 1 ~ t 2 期間 ( 不含 t 1 及 t 2 ) 時，下列敘述何項最正確？ (A)繼電器的接點為導通狀態 (B)NPN BJT 的射極端，連接在二極體的陽極端 (C)繼電器電磁線圈串聯的二極體稱為 PN 接面二極體 (D)電動冷卻風扇馬達運轉時的電流、磁場與電樞運動方向之關係，應參照佛萊明右手定則 ( Fleming ' s Right - Hand Rule )進行判別

39. 訊號 v s 在 t 0 ~ t 1 期間 ( 不含 t 0 及 t 1 ) 時，下列敘述何項最正確？ (A)電流 I 1> 0 (B)二極體有保護 BJT 的功能 (C)電動冷卻風扇馬達為運轉狀態 (D)多功能電錶可量到正確的電流值

38. 圖 ( 二十三 ) 為直流電路實驗，其電阻值分別為 R1 = 2 k Ω、 R2 = 3 k Ω、 R3 = 2 k Ω、 R4 = 1 k Ω、 R 5 = 4 k Ω、 R 6 = 2 k Ω、 R L = 1 k Ω，以電源供應器供應穩定直流電壓源 10 V ，則多功能電錶 DCV 檔位量測 ①、② 兩端的電壓約為多少 V？ (A)0 (B)1.5 (C)2.3 (D)3.6

六-2. 若通報後導致小婷對輔導關係徹底破裂，你會如何進行關係修復或接案轉介？（10 分）

1. 請分析本案中關於「維護生命安全」、「通報義務」與「案主自決」三者間的衝突與排序。（10 分）

3. 面對小雯對 AI 的過度理想化與對諮商師的不滿與質疑，身為輔導老師，你將採取哪些具體的諮商策略來處理小文對諮商關係的挑戰，並協助他將 AI 的正向功能遷移至現實人際關係中？（8 分）

基本電學

講師：tina

簡介：基本電學

警察特考必背：警用500英文單字

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右，但選擇題一題就是兩分，因此英文常常成為警特的決...

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（國考）髖關節脫位表徵

描述：骨科物理治療學國考內容 髖關節脫位的判斷標準

單元名稱2

課程：Nico測試
章節：章節

描述：2222222  

抗生素

描述：抗生素

24.在現實生活中，我們無法永遠擔憂著別人的難題，如果始終讓這樣的想法困擾著自己，這是下列哪一種理情諮商法的概念所造成？ (A)認知曲解 (B)自動化思考 (C)非理性信念 (D)非理想主義者

30.國中生的動機、情緒、愉悅與痛苦，是受下列哪一腺體控制？ (A)甲狀腺 (B)下視丘 (C)松果腺

33.後現代取向的生涯輔導較少使用職涯測驗是基於下列何種概念？ (A)強調融入主流文化 (B)相信生涯專家指引 (C)重視生涯故事敘說 (D)藉由測驗找尋適性分配

17 下列何者並非憲法第 129 條所定之選舉基本原則？ (A)普通 (B)優先 (C)直接 (D)無記名

36 下列何者非行政程序法明文規定之行政行為？ (A)行政規則 (B)行政指導 (C)行政處分 (D)職務命令

29.〈早春圖〉、〈谿山行旅〉、〈萬壑松風〉(見圖左至 右)一向有故宮「鎮院三寶」的美譽，也在 2012 年由文化部核定為國寶級古物。這三件巨幅立軸，分 別代表北宋「巨碑式」山水畫的典範。由於考量這三 件國寶的年代久遠、絹本質材脆弱，為了減少被光線照射的時間，每次展覽至少必須間隔三年以上，而且展期不能超過 42 天。2021 年 10 月 6 日～11 月 16 日，故宮特別在北院規劃了「鎮院國寶」重磅特展。 以下有關〈早春圖〉的敘述，何者正確？ (A)〈早春圖〉的作者是郭思 (B)作者以盛開的鮮花以及動物等爭春景象揭示早春的到來 (C)作者以一種蒸氣繚繞的景象來表現瑞雪消融，大地復甦，草木發枝，一片欣欣向榮的早春景象 (D)畫面內容以山水樹木為主體，並没有其他人物活動點綴於畫中