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公職◆行政法(包含行政程序法等)
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政治學(概要)
最新試卷
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題︰英文科#139242(65題)
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:國文科#139241(6題)
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題:化學科#139240(34題)
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239(49題)
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238(21題)
115年 - [無官方正解]115 二技統測_共同科目:國文#139237(50題)
115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題:高中全民國防科#139236(43題)
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目:數學(A)#139235(25題)
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目:英文#139234(46題)
115年 - 115-1 國立家齊高級中學_專任教師甄選科試題:全民國防教育#139233(33題)
最新試題
7. 高三的個案父親突然車禍過世,導師很擔心她會因此影響統測的表現,轉介到輔導室。晤談時個案表情鎮定,也要輔導老師放心,她不會耽誤功課。下列輔導老師的作法,何者最適切? (A)輔導老師發現個案沒有哀傷的反應,溫柔的說:「你父親走了,你一定很難過,在這裡你可以放心哭泣,老師會幫你保密。」 (B)輔導老師肯定個案的理性,在統測前夕悲傷是沒有用的;要讓父親走得安心,只有收起悲傷,努力考上好學校,以安慰父親在天之靈。 (C)輔導老師讓個案知道,面對親人過世出現的任何情緒都是可能的,老師會陪在她旁邊,陪她聊她想聊的事。 (D)輔導老師讓個案知道,如果不好好的處理及面對哀傷,將造成未來心中的遺憾,有可能會發展憂鬱症等相關疾病。
6. 輔導老師在進行危機處理的班級輔導時,下列何者最不適切? (A)協助學生瞭解災難事件,讓學生談論受災經驗,表達害怕與憂慮 (B)進行非結構團體,依照團體成員的需求來調整時間與架構 (C)辨識創傷後壓力症候群學生 (D)介紹災害防治相關資源
5. 個案表示「最近有時候覺得活著沒有意義」,但無具體計畫,輔導老師應如何處理? (A)立即通報 (B)完全保密 (C)持續評估風險 (D)通知家長
最新申論題
六-2. 若通報後導致小婷對輔導關係徹底破裂,你會如何進行關係修復或接案轉介?(10 分)
1. 請分析本案中關於「維護生命安全」、「通報義務」與「案主自決」三者間的衝突與排序。(10 分)
3. 面對小雯對 AI 的過度理想化與對諮商師的不滿與質疑,身為輔導老師,你將採取哪些具體的諮商策略來處理小文對諮商關係的挑戰,並協助他將 AI 的正向功能遷移至現實人際關係中?(8 分)
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憲法 第 67 條
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第 六 章 立法
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立法院得設各種委員會。 各種委員會得邀請政府人員及社會上有關係人員到會備詢。
憲法 第 68 條
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中華民國憲法法條
章節:
第 六 章 立法
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立法院會期,每年兩次,自行集會,第一次自二月至五月底,第二次自九月至十二月底,必要時得延長之。
憲法 第 69 條
課程:
中華民國憲法法條
章節:
第 六 章 立法
描述:
立法院遇有左列情事之一時,得開臨時會: 一 總統之咨請。 二 立法委員四分之一以上之請求。
最新討論
18.根據「專業特質論」的觀點,中小學教師工作的專業性,比不上律師、醫師、工程師等。這是因為教師工作較缺乏下列哪一種專業特質? (A)專門的知識與技能 (B)長期的專門訓練 (C)集體協商權 (D)服務重於報酬的精神
26.黃老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法,小朋友覺得玩起來很有趣。黃老師的教學法是下列哪一種哲學理念的應用? (A)兔鴨理論(rabbit-duck theory) (B)語言遊戲說(theory of language games) (C)心理距離說(theory of psychical distance) (D)運作效能原則(the performativity principle)
29.下列哪一位思想家主張心靈成長具有韻律,亦即認為理智發展之進程,是由浪漫階段進入精準階段,最後到達概括階段? (A)杜威(J. Dewey) (B)休姆(D. Hume) (C)康德(I. Kant) (D)懷德海(A. Whitehead)
44 依行政訴訟法規定,行政機關依都市計畫法發布之都市計畫違法時,下列 何者不得逕向管轄之高等行政法院提起訴訟,請求宣告該都市計畫違法? (A)自然人 (B)法人 (C)行政機關 (D)非法人團體
10 有關邊際效用的定義,下列敘述何者正確? (A)某商品之消費量變動 1 單位所產生效用的變動量 (B)某商品之消費量變動 1 單位所產生效用變動之百分比 (C)某商品之消費量變動 1%所產生效用的變動量 (D)某商品之消費量變動 1%所產生效用變動之百分比
2. SOAP 紀錄中,「O」代表何者? (A)Objective(客觀觀察) (B)Opinion(意見) (C)Outcome(結果) (D)Organization(整理)