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研究所、轉學考(插大)◆生命科學

研究所、轉學考(插大)◆英文科學論文閱讀測驗

TIPA專利認證◆專利檢索

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 03：殯儀服務 1-50（2026/01/08 更新）#136519(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 02：初終與入殮服務 51-112（2026/01/08 更新）#136518(62題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 02：初終與入殮服務 1-50（2026/01/08 更新）#136517(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 01：臨終服務 51-79（2026/01/08 更新）#136516(29題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 01：臨終服務 1-50（2026/01/08 更新）#136515(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 05：工作圖 51-87（2026/01/08 更新）#136514(37題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 05：工作圖 1-50（2026/01/08 更新）#136513(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 04：標準機件 101-134（2026/01/08 更新）#136512(34題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 04：標準機件 51-100（2026/01/08 更新）#136511(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 04：標準機件 1-50（2026/01/08 更新）#136510(50題)

20.下列文句最適合詮釋神話中變形思維的是： (A)未知生，焉知死 (B)生也死之徒，死也生之始，孰知其紀 (C)生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮 (D)谷神不死，是謂玄牝。玄牝之門，是謂天地根

19.依據上文，下列引文符合神話中變形再生概念的是： 甲、東南海之外，甘水之間，有羲和之國。有女子名曰羲和，方 浴日於甘淵。羲和者，帝俊之妻，生十日。(《山海經・大 荒南經》) 乙、夸父與日逐走，入日。渴欲得飲，飲於河、渭，河、渭不足， 北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。(《山海 經・海外北經》) 丙、有鳥焉……名曰精衛……是炎帝之少女，名曰女娃。女娃遊 於東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙於東 海。(《山海經・北山經》) 丁、舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書言：月桂高五百丈，下有一 人，常斫之，樹創隨合。人姓吳名剛，西河人，學仙有過， 謫令伐樹。(《酉陽雜俎・天咫》) (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)乙丁

18.下列關於「」內詩句寫作技巧的說明，最適當的是： (A)「髮，在激流中盤繞如一窩水蛇」，詩人以擬物手法描寫，以 頭髮比喻糾結、堅持的思緒，並在激流中擴散開來 (B)「在我高築的城垛之上／憂鬱便架起雲梯／翻身降落」，詩 人善用擬人技巧，形容憂鬱輕易翻身進入作者的心靈世界 (C)「如何讓你遇見我／在我最美麗的時刻／為這我已在佛前 求了五百年／求祂讓我們結一段塵緣」，詩人運用對比修辭「五 百年」和「一段塵緣」，強調對愛情的渴望 (D)「而此刻，我清清澈澈知道我底知道。／『他們也有很多很多 自己』／他們也知道。而且也知道／我知道他們知道」，詩人 化用《莊子・秋水》中的濠梁之辯，並且運用比喻技巧，化身 為魚，冷眼觀人 19-20為題組 變形神話無可掩飾地是在試圖解釋生和死。簡單地說，神話 用變形來代替生命死亡的這一事實。整個神話思想就是對死亡現 象恆常和固執的否定。實際上這形體改化和心志移情的變形，就 是更富有生氣的「再生」；透過變形，死亡就是再生。(改寫自樂 蘅軍〈中國原始變形神話試探〉)

10. 有一個具有 65 條資料輸入線之多工器(MUX)，至少需      (10)      條選擇線。

9. 進制數值 1B，其 2 的補數為      (9)      (以十六進制表示)。

8. 如圖(二十六)所示之電路，假設 \(V_1\) 之電壓介於 1 V~3 V，求 \(V_o\) 之電壓範圍=      (8)      V。

行政法概要(上)

講師：penguin

簡介：本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...

國中英文文法統整

講師：yamol

簡介：本課程適用於國中英文！

公民課程(八九年級)

講師：摩友(100006038949016)

簡介：公民課程(八九年級)

民法 親屬 第 1054 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 五 節 離婚

描述：對於第一千零五十二條第六款及第十款之情事，有請求權之一方，自知悉後已逾一年，或自其情事發生後已逾五年...

民法 親屬 第 1055 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 五 節 離婚

描述：夫妻離婚者，對於未成年子女權利義務之行使或負擔，依協議由一方或雙方共同任之。未為協議或協議不成者，法...

民法 親屬 第 1055-1 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 五 節 離婚

描述：法院為前條裁判時，應依子女之最佳利益，審酌一切情狀，尤應注意下列事項： 一、子女之年齡、性別、人數及...

16 關於原住民族語言保存與發展之促進，保障其語言之使用及傳承，下列敘述何者錯誤？ (A)原住民人口 1500 人以上之非原住民族地區之鄉（鎮、市、區）公所，應置專職原住民族語言推廣人員 (B)政府捐助之原住民族電視及廣播機構，製作原住民族語言節目及課程使用原住民族語言之比例，不得低 於該機構總時數之 50% (C)原住民族語言發展法第 25 條規定，本法施行 5 年後，原住民參與公費留學考試，應取得原住民族語言 能力認證 (D)中央主管機關應辦理原住民族語言能力認證，並免徵規費

35. What does "'this freedom" refer to in the sentence "'the gage and emblem of this freedom is the sovereign state"? (A) Freedom from divinely-ordained dynastic monarchy. (B) Freedom from physical and spiritual revolutions. (C) Freedom from religious conflicts. (D) Freedom of confronting one's religious beliefs. (E) Freedom of forming a nation.

26 「記憶是一種高階的大腦功能，也是最廣為人知的認知能力。記憶是所有學習的基石，因為它是我們儲存知識和處理知識的地方。我們的記憶會決 定哪些知識值得保留，並跟原先存在大腦的知識做連結。我們的記憶不同於靜止不變的建築，它在吸收和理解新訊息的過程中也不斷在改變。」根據上文，下列選項何者正確？ (A)若排斥記憶的能力，就無法儲存與處理知識 (B)記憶的知識量與大腦的認知，互為正比關係 (C)反覆練習可以有效開發大腦，增加生活知識 (D)運用最高階的記憶力，過濾與淘汰無用知識

38. 政府對於身心障礙學生參加高級中等學校免試入學者，其超額比序總積分加計25% 的措施，屬於下列亞理斯多德（Aristotle）的何種正義概念？ (A)補償性正義（Corrective Justice） (B)分配性正義（Distributive Justice） (C)修復式正義（Restorative Justice） (D)水平式正義（Horizontal Justice）

8. Scientists and forensic specialists provide a critical service for local law-enforcement officials by analyzing DNA, ballistics and other physical evidence that could make or ______ a case. (A) present (B) offer (C) break (D) cancel

13. 在教育行政領域中，下列何種領導理論最強調透過獎賞與懲罰的方式達成組織目標？(A)轉型領導(Transformational Leadership)(B)交易領導(Transactional Leadership)(C)共享領導(Shared Leadership)(D)分布式領導(Distributed Leadership)