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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:歷史#139433(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:英文#139431(25題)
115年 - 115-1 證券投資分析人員:會計及財務分析#139430(36題)
115年 - 115-1 證券商業務員資格測驗試題:證券投資與財務分析#139429(50題)
115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、 程式設計實習#139424(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:國文#139419(20題)
115年 - 115 四技二專統測_藝術群影視類_專業科目(二):展演實務、音像藝術展演實務#139412(50題)
115年 - 115 四技二專統測_藝術群影視類_專業科目(一):藝術概論#139409(50題)
115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(二):水產生物實務#139408(50題)
115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(一):水產概要#139407(50題)
最新試題
40. According to the passage, who besides sports players can also benefit from this lesson of perseverance? (A) Those who grew up in wealthy families. (B) Fans who just enjoy watching baseball. (C) Only professional coaches and trainers. (D) People wishing to build mental strength.
39. What key message can readers learn from this story? (A) A setback can be turned into later success. (B) It is wiser to avoid stronger opponents. (C) Results in sports matter more than learning. (D) Success always depends on luck rather than effort.
38. After losing badly to Spain, how did Taiwan react? (A) They analyzed their mistakes and made improvements. (B) They claimed that the loss was due to severe weather. (C) They refused to play against Spain again in the future. (D) They totally abandoned their hopes of moving forward.
最新申論題
5. 空調及機械設備圖 意義:_____
4. 鋼構焊接 意義:_____
3. 電氣設備圖 意義:_____
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高中地球科學
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113學測英文考古題完全解析!(附英文作文影音講解)
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114學測英文考古題完全解析!(附英文作文影音講解)
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高三上英文課程(十二年級)
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歷屆英文考古題完全解析!(附英文作文影音講解)
114年國中英文會考閱讀影音詳解
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考衝班-國中會考,考前衝刺班!
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最新討論
29.針對肩部厚實且平,整體線條呈現倒梯形的體型,在服飾搭配上,以下描述何者能達到 較佳的體型修飾性? (A)宜選用寬鬆直形長版衣搭配貼腿之內搭褲 (B)宜選用泡泡袖修飾肩部線條 (C)採用簡單的拉克蘭袖、覆臀且 A 形線條上衣,搭配直筒褲 (D)下半身採用窄裙,有修飾效果
15.下列何者主要源自於左冠狀動脈(left coronary artery)? (A)前室間動脈(anterior interventricular artery) (B)邊緣動脈(marginal artery) (C)後室間動脈(posterior interventricular artery) (D)冠狀竇(coronary sinus)
69.有關前斜角肌的作用,下列何者錯誤?(A)兩側作用可彎曲頸椎 (B)兩側作用可固定頸椎抬起第一根肋骨 (C)右側收縮會往右彎 (D)右側收縮會往左轉
33.有關選擇權之敘述,下列何者錯誤? (A)權利金包含履約價值及時間價值 (B)就賣權而言,當履約價格低於其標的物價格時,稱為價外賣權 (C)就買權而言,當履約價格高於其標的物價格時,稱為價內賣權 (D)標的物價格與履約價格之差額,理論上只有價內、價平與價外三種關係
1.說明維高斯基(L. Vygotsky)近側發展區(zone of proximal development, ZPD)的意義, 並舉兩個例子說明 ZPD 觀念在教學上的應用。(10 分)
2.說明教師可以如何運用檔案評量的結果,寫出五項。(10 分)