最新資料

衍生性金融商品概論與實務

台電◆行政學概要

台電◆企業管理概論

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：國文科#138391(29題)

115年 - 115 桃園市_中壢商業高級中等學校教師甄選試題：國文科#138390(20題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：國文科#138389(17題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：英文科#138387(41題)

115年 - 115 高雄醫學大學_學士後醫學系招生筆試﹕英文#138386(51題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138385(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383(1題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382(12題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

25.在機械製圖的尺度標註中，圖面上所標示的尺寸數值為製造與檢 驗 的 依 據， 但 不一 定 等 於圖 上 量得 的 長 度， 稱 為： (A)標稱 尺 度 (B)圖 上 尺度 (C)實 際 尺度 (D)比例 尺 度

24.有 關 剖 面視 圖 之敘 述 ， 下列 何 者正 確 ？ (A)局部 剖 面視 圖是 以 粗 實線 作 為分 界 之 折斷 線 (B)割 面 線的 箭 頭主 要 表 示物 體 割切 後 移 開部 分 之撤 離 方 向 (C)半 剖 面視 圖 可同 時 表 達物 體 之外 形 及 剖面 於 同一視圖 (D)全剖 面 視圖 之割 面 位 置，只 能以 直 線 方向 通 過物 體 之 主要 軸 線

23.我 國 國 家標 準 採用 的 投 影法 是 ： (A)第一 角 法 (B)第 三 角法 (C)任 何 角法 皆 可隨 意 使 用且 可 共用 (D)第一 角 法與 第三 角 法 同 等 適 用， 但 不 可共 用

10. 年美國總統雷根給予臺灣六項保證：① 美國未同意對軍售中華民國一事設定終止期限 ② 美國未同意在軍售中華民國之前先徵詢北京意見 ③ 美國不會在臺北、北京之間扮演調解角色 ④ 美國未同意修改臺灣關係法 ⑤ 美國未改變對臺灣主權問題的立場 ⑥ 美國不會逼中華民國與北京談判 請問這是美國為了當年隨即發布的何項外交文件所進行的準備？

(2). 這位將領說日本的第二扇門也被關上了，導致此事發生的原因為何？（2 分）

(1). 這位將領最可能是為日本的哪一次擴張行動辯護？（2 分）

【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的調劑與臨床藥學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。

藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的中藥學國考題，考試科目：藥師國考一階。 若有錯誤，請在下方留言，一人作業難免疏漏，感謝各位客...

單元名稱

章節：章節

皮亞傑（Piaget)與維高思基(Vygotsky)比較

描述：學者的觀點比較

記憶種類的比較

描述：感官記憶、短期記憶、長期記憶

9 下列何者會抑制非血紅素（non-heme）鐵的吸收？ (A)維生素 C (B)乳酸 (C)茶 (D)肉類

20.下列有關人的類鼻疽之敘述何者錯誤？ (A)臺灣沒有本土病例發生 (B)犬會感染 (C)臨床症狀似鼻疽 (D)牛會發生乳房炎

36 有關法律之適用，下列何者正確？ (A)憲法位階高於法律，因此應該優先適用 (B)同一事項，普通法與特別法皆有規定時，應優先適用特別法 (C)基於因地制宜之考量，地方自治法規與中央法規不一致時，應優先適用地方自治法規 (D)為了解決法律漏洞的問題，只要附帶理由，法院即可透過類推適用之方法作成裁判

40.生產要素是指企業用來生產商品與服務的資源，下列何者屬於生產要素？ (A)勞動力 (B)資金 (C)人力資源 (D)原物料

47.下列何項為創業家常會具備的特質？ (A)高成就需求 (B)獨立自主 (C)外控性格 (D)自信

20 某區公所員工只顧好自身業務，這種行為屬於學者雪恩（Schein）所界定的何種組織文化層次？ (A)基本假定（underlying assumptions） (B)價值 (C)器物與創造物（artifacts） (D)環境