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19. 有關行政機關根據紐納美克( J. F. Nunamaker )等人於1989年建構的危機管理機制,下列何項不 屬於危機爆發前的管理活動? (A) 危機感應系統 (B) 危機計畫系統 (C) 危機情境監測系統 (D) 草擬危機處理劇本【我看不懂猜D,解析:爆發前: 1.危機感應系統 2.危機計畫系統 3. 草擬危機處理劇本 4. 危機訓練系統 發生時: 1. 設置危機指揮中心 2. 危機情境監測系統 3.危機資源管理 發生後: 1. 成立評估系統並進行評估 2. 加速恢復工作的進行 3. 從教訓中學習與危機管理計畫的再推動】

描述:這題的正確答案是 **(C) 危機情境監測系統**。 玥玥,這題考的是危機管理中非常細微的「動詞」與「時機」...

7 下列對於今日行政人員「專業理性」要求與角色的敘述,何者錯誤? (A) 相信公共問題可藉由科學予以解決 (B) 不應運用專業知能影響政策目標設定 (C) 主張窮盡最大可能發展各種備選方案及評量方案後果 (D) 勇於說服或辨正政務首長的不妥指示【不懂我猜A】

描述:這題的正確答案是 **(B)**。 這題考的是「行政專業理性」在現代行政學中的角色。玥玥,妳會猜 (A) 可能是...

17. 透過政府的大量支出以促進經濟成長,係屬政府預算之何種功能? (A) 配置功能 (B) 分配功能 (C) 穩定功能 (D) 成長功能【看不懂,解析:馬斯葛雷夫夫婦(Richard & Peggy Musgrave)著作:《公共財政的理論與實務》 認為政府財政的收入與支出應提四種功能: 配置功能: 確保合適的基金能夠流向所需的經濟部門。 分配功能: 確保政府預算能在不同地區、人口、公私以及政府和企業間 維持平衡,以反應公共政策。 穩定功能: 使用政府支出以穩定總體經濟:如凱因斯的有效需求理論。 成長功能: 透過政府支出的力量,以促進經濟成長和創造。】

描述:這題的正確答案是 **(D) 成長功能**。 玥玥,這題之所以會讓人困惑,是因為在財政學大師馬斯葛雷夫(Musgr...

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34.宋代學者游酢、楊時初次拜見其師,其師正在打盹,兩人在門外等候很久,不覺之間,雪下了三尺深,後世有「立雪」之教之稱。教學謹嚴,游、楊所拜見的宋代大儒,是下列哪一位?(A)程顥 (B)邵雍 (C)程頤 (D)陸九淵

7. After winning a national lottery, he squandered it frivolously. (A) invested (B) donated (C) wasted (D) reported (E) dropped

23. Johnny is used to _________ up late, which is why he always shows up in his morning classes looking tired. (A) stay (B) having stay (C) staying (D) stays

22.下列四則對聯,其所歌詠的人物依甲乙丙丁順序,正確的是哪一個選項? 甲、壯士奮揮椎,報韓已落秦王膽;大王煩借箸,覆楚終函項羽頭。 乙、英傑那堪屈下僚?使栽門柳事蕭條。鳳凰不共雞爭食,莫怪先生懶折腰。 丙、元龍幣聘以來,澤被廣陵,到此日青囊未燼;孟德頭顱安在?煙消漳水, 讓先生碧血常新。 丁、可託六尺之孤,可寄百里之命,君子人與?君子人也;隱居以求其志, 行義以達其道,吾聞其語,吾見其人。 選項: (A)張良、陶潛、華佗、諸葛亮 (B)劉邦、莊子、扁鵲、駱賓王 (C)張良、莊子、扁鵲、徐敬業 (D)劉邦、陶潛、華佗、駱賓王

13.下列何者不是「中華民國教師專業標準指引」中所提出的教師專業標準? (A)善盡教育專業責任 (B)展現協作與領導能力 (C)倡導教學專業 (D)致力教師專業成長。

11.關於 CT 影像中雜訊功率頻譜(noise power spectrum, NPS)的敘述,下列何者錯誤? (A)是評估影像雜訊的重要物理量 (B)需要轉換到空間頻域(spatial frequency domain)才能計算 NPS (C)與 CT 影像的雜訊分布有關 (D)NPS 是直接在 CT 影像上的像素(pixel)量測大小的物理量