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115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:多媒體設計科#138794(23題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:全民國防教育科#138792(10題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:公民與社會科#138788(13題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:餐飲管理科#138786(38題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:資料處理科#138785(29題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:會計事務科#138784(20題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:國文科#138782(7題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:物理科#138778(22題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774(23題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:公民與社會科#138773(11題)
最新試題
40.在 本 文 的最後一段 , 作者 認 為重 要 的 是 下列 哪一 項 ? (A)みんなが同 じ考 えを 持つこと (B)人の 役 に 立 つこ と が 一番 大 切 だ と い うこ と (C)いろいろ 考 えて 、 自分の 人生に 使 う こと (D)自分 の 考えを必 ず 人 に伝 え るこ と
39.從本 文 的敘 述 中 , 可 以瞭 解 到 這是一本什麼樣的書? (A)正 しい 答え だけ を 書 く本 (B)研究 を する ため の 本 (C)一 つの 考 え 方を 示 す 本 (D)宿題 を する ため の 本
38.在本 文 的敘述 中 , 當 父 母 讓 孩 子 看 到 自 己 在 學 習 時 , 孩 子 會 變 成 如何 ? (A)勉強 は むず かし い も のだ と 思う (B)勉強 は つ ま らな い も のだ と 思う (C)勉強 は 楽 し いも の だ と 思 う (D)勉強 は しな くて い い と 思 う
最新申論題
四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境,主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像,分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何?此外,請深入地探討,過度強調 「世代衝突」的論述,是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題?
三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源,然而在台灣的主流論述與大眾媒體中,外籍移工經常被污名化,甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來?此外,面對社會歧視與結構性的剝削,移工群體並非完全被動的受害者,請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動,展現其主體認同與發聲?
(三)反文化(counter culture)
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國一上國文-康軒版
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中華民國憲法法條
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中華民國憲法法條相關試題
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第 三 章 外國期貨經紀商之設置 第 19 條
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第 三 章 外國期貨經紀商之設置 第 19 條 外國期貨經紀商應專撥其在中華民國境內營業所用之資金新臺幣二億...
期貨信託基金管理辦法
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第11條 期貨信託事業申請對不特定人募集或追加募集期貨信託基金,應檢具下列 書件,送由同業公會審查並附審...
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最新討論
26. 下列何者為 Linux 作業系統正確的 USB 隨身碟的裝置代號[範圍]? (A)/dev/hd[a-z] (B)/dev/sd[a-z] (C)/dev/fd[a-z] (D)/dev/ud[a-z]
40. Fedora 的工作列與功能表外型與使用上都與 Windows 極為相似,但是 Fedora 在工作列的設定 上比 Windows 更有彈性。請問下列哪一項不是 Linux 標準桌面配置項目? (A)桌面 (B)工作列 (C)應用程式圖示 (D)Sidebar
46. 安裝 Linux 系統最少一定要有哪兩個分割? (A)/boot, / (B)/, swap (C)/home, swap (D)/boot, /home
12.下列何者非屬李文(Kurt Lewin)、懷特(Ralph White)及李彼特(Ronald Lippitt)所提出之領導三分法? (A)獨裁式領導 (B)民主式領導 (C)放任式領導 (D)環境式領導
13.領導者完全信任部屬,採高度授權的領導方式,屬於李克特(Rensis Likert)之領導四系統的哪一種型態? (A)剝奪—權威型 (B)仁慈—權威型 (C)諮詢型 (D)參與型
14.明茲伯格(H. Mintzberg)將高階管理者角色區分為3大類,不包括下列何者? (A)服務角色 (B)人際關係角色 (C)決策角色 (D)資訊角色