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115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：多媒體設計科#138794(23題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：全民國防教育科#138792(10題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：公民與社會科#138788(13題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：餐飲管理科#138786(38題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：資料處理科#138785(29題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：會計事務科#138784(20題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：國文科#138782(7題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：物理科#138778(22題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138774(23題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：公民與社會科#138773(11題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X + Y ? ，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。

28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項？ (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。

(三)從變異數分析的結果來看，不同直轄市導入結合災害境況的 桌上演習成果，是否有顯著差異？(5 分)

(二)請問表 1 中 A、B、C 的數值為何？(各 5 分)

四、陳教授進行臺灣直轄市導入結合災害境況的桌上演習(TTX)成 果評估。她分別從 6 個直轄市各抽取 6 個公所，觀摩其演習後予 以評分。陳教授彙整變異數分析如下表 1。 (一)請問在變異數分析中，其假設為何？(5 分)

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無障礙設施設計規範重點摘要

描述：無障礙設施設計規範各章節摘要重點整理

25.下列何者曾為地方稅，現為國稅？ (A)所得稅(B)地價稅(C)營業稅(D)印花稅

26 依財政收支劃分法規定，下列何者為地方稅？①契稅 ②印花稅 ③營業稅 ④貨物稅 ⑤使用牌照稅 ⑥遺產及贈與稅 (A)①④⑤ (B)①②⑤ (C)②⑤⑥ (D)③④⑥

26. 顏老師在學校環境教育週活動中擬定了「學生能主動與他人分享淨灘活動的重要性」的目標， 這是屬於情意領域教學目標中的哪一個層次？ (A)接受(receiving)。 (B)反應(responding)。 (C)評價(valuing)。 (D)重組(organization)。

17. 頂出銷如果使用 SACM 材質時，為增加耐磨性，則應選用何種方式熱處理？ (A)油淬火 (B)氣體滲碳 (C)液體滲碳 (D)氮化法 。

42有關施工縫之敘述，下列何者較不正 確？ (A) 施工縫混凝土接面，在澆置銜接混凝土前，表面要 有滯留水，以利施工 (B) 銜接時，外露結構體之水平接縫應加塗一層適當水 灰比的水泥漿 (C) 垂直施工縫，於第一次澆置混凝土前應設置臨時模 板或埋入式金屬網以使接縫面較為平整 (D) 施工縫的位置及施工縫之施作須使其不致減損結 構的強度

25. 國立到小吃店買水餃，他身上帶的錢恰好等於 15 粒蝦仁水餃或 20 粒韭菜水餃的價錢。若國立先買了 9 粒蝦仁水餃，則他身上剩下的錢恰好可以買多少粒韭菜水餃？ (A)6 (B)8 (C)9 (D)12