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115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:有機化學(A)#137731(34題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_碩士班招生考試:毒理學概論#137727(35題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_碩士班招生考試:普通物理學#137725(16題)
115年 - 115-1 國立陽明交大附中_教師甄選試題:化學科#137723(37題)
115年 - 115-1 國立陽明交大附中_教師甄選試題:英文科#137722(16題)
115年 - 115 宜蘭縣國民小學校長甄選試題#137721(6題)
115年 - 115-1 國立陽明交大附中_ 教師甄選試題:特教科#137720(6題)
115年 - 115-1 保險事業發展中心辦理_永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力測驗#137719(80題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:普通生物學(A)#137686(54題)
115年 - 第八章 綜合應用:8-1 字串#137684(35題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路,其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何? (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X + Y ? ,若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現,下列哪一個答 案是正確的? (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。
28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項? (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
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7 有關護理診斷的敘述,下列何者正確?①是由三個基本要素構成,稱之 P.E.O.型式 ②健康問題是指陳述 護理診斷的名稱 ③導因是指線索 ④徵象和症狀又稱定義特徵 (A) ①② (B) ③④ (C) ①③ (D) ②④
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1.護理診斷三要素: P(健康問題) E(相關因素) S(鑑定性特徵) 3.導因=原因;鑑定性特徵=線索
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28.關於 android 型骨盆的敘述,下列何者錯誤? (A)會聚的側壁(convergent sidewalls) (B)明顯的坐骨棘(ischial spines) (C)狹窄的恥骨弓(pubic arch) (D)骨盆出口的橫徑(transverse diameter of pelvic outlet)>10 cm
13. 對於教學理論的主張,何者錯誤? (A)斯肯納 (Skinner) 教師藉著刻意安排的學習情境,透過各種增強策略,塑造出預期的行為。 (B)布魯納 (Bruner) 教學者在實際教學情境中,設法安排有利發現各種結構的情境,讓學習者主動去發現知識結構。 (C)奧蘇貝爾 (Ausubel) 學生能有意義連結認知學習的新、舊基模,而獲得新知的學習歷程。 (D)蓋聶 (Gagne) 崇尚個性了解,教學以自由選擇為前提,讓學生自由發展。
25. 根據DSM-5診斷準則,厭食症的症狀,下列何者最適當? (A)多與焦慮症共病 (B)易失去控制也會暴食 (C)個案男女性別相當 (D)會使用瀉藥或灌腸減重
18.如果一個道德理論強調行為的道德價值,取決於行為本身是否符合某些普遍的道德原則,而不是行為的後果,那麼這個理論最可能是下列何者?(A)效益主義(Utilitarianism)(B)關懷倫理學(EthicsofCare)(C)契約論(Contractarianism)(D)義務論(Deontology)
17.國小兒童能夠理解一個字詞可能有多重意義,能理解嘲諷的語言,且在敘事時能提供充分且明確的訊息幫助別人理解,最主要是因為在學齡期哪一項能力的改變所致?(A)詞彙量大幅增長(B)工作記憶容量加大(C)語用覺識能力增強(D)知道更多語法規則
30 假設針對同一事項,①法律 ②法規命令 ③自治規則 ④自治條例,四項法源均有規定,關於其效 力優先性之排序(優先者排在前面),下列何者正確? (A)①②③④ (B)④①②③ (C)①②④③ (D)①④②③