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技檢◆電腦硬體裝修-丙級

醫療機構財務與品質管理

115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_犯罪防治研究所：犯罪學#139743(4題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題：憲法#139741(20題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題：國文#139739(20題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題：英文#139738(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_刑事警察學系：刑法與刑事訴訟法#139737(40題)

115年 - 115-1 核能安全委員會_輻射安全證書：游離輻射防護專業#139734(50題)

115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護員：游離輻射防護專業#139730(28題)

115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護員：游離輻射防護法規#139729(35題)

115年 - 115-1 核能安全委員會_輻射安全證書：游離輻射防護法規#139727(50題)

115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#139725(31題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X + Y ? ，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。

28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項？ (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

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高中地球科學

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第21條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第1-32條(總則)

描述：第21條

第19條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第1-32條(總則)

描述：第19條(處罰之種類)

第22條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第1-32條(總則)

描述：第22條(沒入之宣告)

18.迷因（meme）是文化傳遞的微型單位，經由模仿、複製、改作，承載片段資 訊或觀點，透過語文、圖片或影音等型態流傳，帶來影響。「周處除三害」 即屬迷因，依據下列電影《周處除三害》簡介，關於其模仿、改作傳說，說 明最適當的是：(A)行為動機模仿傳說，陳桂林因欲「為民 除害」，而向兩大通緝要犯下手 (B)故事結局模仿傳說，陳桂林悔悟後奮發 向上，改造自己，最終盡除三害 (C)人物設計模仿傳說，均安排一關鍵角 色，勸說主角在離世前為人間除惡 (D)三害概念模仿傳說，將猛虎惡蛟轉為兩 大通緝要犯，並創發貪嗔痴的新義

21. 數位鬧鐘有兩種功能：一種是倒數計時；一種是顯示時間。小明於上午1：25醒來，看見數位鬧鐘顯示3：47，表示 3小時 47分後， 數位鬧鐘會響起。若小明在鬧鐘響起前第二次醒來，此時數位鬧鐘顯示的時間恰好是當時的時刻。請問此時刻為何？ (A) 上午2：22 (B) 上午2：36 (C) 上午3：47 (D) 上午5：12

60.學者 J. M. Keller 所提出 ARCS 模式常用來引起動機，下列哪個不是 ARCS 的主張？ (A)引起注意(attention) (B)切身相關(relevance) (C)建立信心(confidence) (D)培養技能(skill)。

61. 對於通用設計學習的說明，下列何者正確？ (A)預先針對身心障礙學生需求進行課程調整的設計 (B)多元表徵是對應大腦處理訊息的策略網絡，讓學生以不同策略理解資訊 (C)多元表達是對應大腦處理訊息的辨識網絡，讓學生區辨資訊以做出適當的反應 (D)多元參與是對應大腦處理訊息的情感網絡，激發學生的學習動機，維持學生的動力

27 關於行政程序法上和解契約之敘述，下列何者錯誤？ (A)作成處分所依據之事實或法律關係經依職權調查仍不能確定者，得締結和解契約 (B)為行政機關基於提升行政效能與組織重整而採取之行政行為 (C)締約雙方應互相退讓以達成合意 (D)行政機關為有效達成行政目的並解決紛爭而與相對人締結之約定

複選題67.存款帳戶如經認定為疑似不法或顯屬異常交易者，銀行應採取之處理措施，下列敘述何者正確？ (A)應於銀行內部資訊系統中加以註記，提醒各分支機構加強防範 (B)存款帳戶經通報為警示帳戶者，應即暫停該帳戶使用提款卡、語音轉帳、網路轉帳及其他電子支付功能，匯入款項逕 以退匯方式退回匯款行 (C)存款帳戶屬衍生管制帳戶者，應即通知財團法人金融聯合徵信中心，並暫停該帳戶全部交易功能，匯入款項逕以退匯 方式退回匯款行 (D)存款帳戶如屬偽冒開戶者，應即通知司法警察機關、法務部調查局洗錢防制處及財團法人金融聯合徵信中心，銀行並 應即結清該帳戶，其剩餘款項則俟依法可領取者申請給付時處理