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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術：育林學概要#138866(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術：林產學概要#138865(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_林業技術：森林生態學概要#138864(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：水文學#138863(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：園產品處理及加工學#138862(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：土壤與肥料概要#138861(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：植物保護概要#138860(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：作物概要#138859(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：土地利用概要#138858(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：民法物權編概要#138857(27題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X +，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)(B) (C) (D)

28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項？ (A) (B) (C) (D)

(二)在啟動「三級輔導」處遇性輔導時，專輔老師應如何落實系統合作與資源整合，以達成有效的個案管理？(10 分)

(一)請以「生態合作取向 WISER 模式」為架構，具體列述該案之「初級輔導」 、「二級輔導」與「三級輔導」分別應介入的處遇重點為何？(20 分)

(五)從評量所得的相關訊息，若要兼顧學童所在生態脈絡之改變，需針對不同對象進行諮詢，你會分別把握哪些應用原則？(10 分)

【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇！本課程是專為國小學生而設計的英文作文課程。透過...

【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇！本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...

國中生物

講師：Ginny Chen

簡介：國中生物範圍

非附款

描述：行政處分

行政事實行為

描述：事實行為

沒入

描述：沒入

28.有些學者認為現在的流行音樂已經成了「文化工業」，缺乏藝術的主體性，不適合 做為教育的內容。這種立場比較接近下列何種學派的主張？ (A)精粹主義 (B)倫敦路線 (C)葛蘭西學派 (D)法蘭克福學派

19.教科書內容通常包含性別、族群和特殊需求者等主題。這種包含「跨越差異的對話」 較符合下列何種理論？ (A)批判教學論 (B)社會交換論 (C)現象社會學 (D)俗民方法論

2公務員懲戒法對於公務員之處分不包含下列何者？ (A)管收(B)撤職(C)申誡(D)減俸

12.媽媽覺得二歲的小婕很愛哭又難帶，常對小婕生氣說：「都是你這個討厭鬼，我才不能 出去逛街！」但媽媽有時又因為朋友誇獎小婕長得很像她、很可愛，對小婕又親又抱 的說：「媽媽好愛你，你是我的心肝寶貝！」小婕較可能發展出何種依附關係？ (A)安全型依附(secure attachment) (B)抗拒型依附(resistant attachment) (C)逃避型依附(avoidant attachment) (D)紊亂型依附(disorganized attachment)

16. 在資訊資產盤點中，若發現某些資產因技術更新而變得不再具備相同的商業價值，最適合的後續處理方式為下列何項？ (A) 按重新對資產進行分類並降級，但保留原始存取控制 (B) 徹底移除該資產的分類與保護，轉交給資產報廢小組 (C) 根據風險評估，繼續保留該資產的現有分類與保護 (D) 降低資產保護等級，但仍需定期進行風險評估與監控

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