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研究所、轉學考(插大)◆文字暨聲韻學

研究所、轉學考(插大)◆中級日語

最新試卷

115年 - 115 新制多益閱讀測驗第三回#137002(100題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目不分級工作項目 02：衛生及急救知識之認識 101-150（2026/01/14 更新）#136947(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目不分級工作項目 02：衛生及急救知識之認識 51-100（2026/01/14 更新）#136946(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目不分級工作項目 02：衛生及急救知識之認識 1-50（2026/01/14 更新）#136945(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目不分級工作項目 01：化粧品認識 101-150（2026/01/14 更新）#136944(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目不分級工作項目 01：化粧品認識 51-100（2026/01/14 更新）#136943(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目不分級工作項目 01：化粧品認識 1-50（2026/01/14 更新）#136942(50題)

115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目不分級工作項目 01：工作倫理與職業道德 51-100（2026/01/14 更新）#136941(50題)

115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目不分級工作項目 01：工作倫理與職業道德 1-50（2026/01/14 更新）#136940(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目不分級工作項目 03：營養及健康飲食 1-69（2026/01/14 更新）#136939(69題)

最新試題

60. 格式塔學派是心理學重要流派之一，興起於 20 世紀初的德國，下列敘述何者有誤？ (A) 又稱為完形心理學。由馬科斯．韋特墨、沃爾夫岡．苛勒和科特．考夫卡三位德國心理學家在研究似動現象的基礎上創立 (B) 格式塔是德文 Gestalt 的譯音，意即「模式、形狀、形式」等，意思是指「動態的整體」 (C) 格式塔體系的關鍵特徵是整體性、具體化、組織性和恆常性 (D) 格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論，「整體就是其部件的總和」

59. 如果你在研究唐代貴族婦女的生活百態，想觀察當時女子豐腴的體態、華麗的服飾以及賞花、逗犬的休閒時光，你最應該研究哪一位畫家的作品？ (A) 顧愷之 (B) 吳道子 (C) 周昉 (D) 閻立本

58. 提出藝術不是真實的表現客觀事物的形貌色彩，而是真實的表現藝術家對客觀事物的主觀感受，此觀點奠定了西方現代派的理論基礎。是哪一位藝術家？ (A) 波納爾(P. Bonnard) (B) 高更(P. Gauguin) (C) 塞尚(P. Cezanne) (D) 馬蒂斯(H. Matisse)

最新申論題

請先閱讀以下資訊，並依據題意要求完成一篇文章。在日常生活中，有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？請結合你的經驗或見聞，寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

最新課程

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

最新主題筆記

民法總則第 116 條

課程：民法總則
章節：第四章法律行為第六節無效及撤銷

描述：撤銷及承認，應以意思表示為之。如相對人確定者，前項意思表示，應向相對人為之。

民法總則第 117 條

課程：民法總則
章節：第四章法律行為第六節無效及撤銷

描述：法律行為須得第三人之同意始生效力者，其同意或拒絕，得向當事人之一方為之。

民法總則第 118 條

課程：民法總則
章節：第四章法律行為第六節無效及撤銷

描述：無權利人就權利標的物所為之處分，經有權利人之承認始生效力。無權利人就權利標的物為處分後，取得其權利...

最新討論

9.家庭教育法的通過與實施，使得家庭教育的推動備受關注，針對學校在推動此項工作時，哪一個觀念是正確的？ (A)實施的對象是為人父母者　　(B)在擬定家庭教育計畫時，以親職教育為主　　(C)打破學校、家庭、社會教育三分的觀念　　(D)採取的策略是補救家庭功能不足的部分　　

25 下列對視力的敘述何者正確？ (A)視力值與對比敏感度絕對無相關 (B)視力值的量測比功能性視覺觀察來得重要許多 (C)對於認知功能或注意力不足的病患無法量測視力值，只能以電位檢查代替 (D)近視力的量測可輔以文章式的視力表進行

2 品質問題的發生時機與解決原則敘述何者有誤？ (A) 潛在問題通常發生在規劃設計階段 (B)臨界問題通常發生檢驗階段 (C)潛在問題應採取預防措施(D)臨界問題應採取管制措施。

25 政府向民眾收取「使用規費」，符合下列那一項原則？ (A)非排他性原則 (B)非敵對性原則 (C)垂直平等原則 (D)受益者付費原則

24. 張老師想要了解班上某位特殊需求幼兒的動作技巧能力，以評估其精熟程度及是否有達到預設標準，作為擬訂及修正個別化教育計畫的依據。請問張老師應該先進行何種評量？ (A) 常模參照評量 (B) 效標參照評量 (C) 課程本位評量 (D) 課程實作評量

15. 在平均數為 100 標準差為 16 的標準化測驗中，甲生的 z 分數為 1.03，乙生得分 116，丙生的百分等級為 83。請問以下敘述何者比較適當？ (A) 甲生的成績最高 (B) 乙生的成績最高 (C) 丙生的成績最高 (D) 資料有限無法判斷三者高低