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【已刪除】115年 - 115 公立高級中等學校_教師甄試試題:商業經營科(重複)#139803(33題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所:社會學#139800(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所:刑事政策#139799(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所:犯罪學#139798(4題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯 (1. 日語文型練習 2. 日語翻譯練習 3. 日語讀解初階練習)#139796(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階/中階/高階英文閱讀與寫作練習)#139793(40題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:電子學#139792(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_藝術群影視類_專業科目(二):展演實務、音像藝術展演實務#139791(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_藝術群影視類_專業科目(一):藝術概論#139790(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(二):水產生物實務#139789(40題)
最新試題
60. 格式塔學派是心理學重要流派之一,興起於 20 世紀初的德國,下列敘述何者有誤? (A) 又稱為完形心理學。由馬科斯.韋特墨、沃爾夫岡.苛勒和科特.考夫卡三位德國 心理學家在研究似動現象的基礎上創立 (B) 格式塔是德文 Gestalt 的譯音,意即「模式、形狀、形式」等,意思是指「動態的整 體」 (C) 格式塔體系的關鍵特徵是整體性、具體化、組織性和恆常性 (D) 格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論,「整體就是其部件的總和」
59. 如果你在研究唐代貴族婦女的生活百態,想觀察當時女子豐腴的體態、華麗的服飾以及 賞花、逗犬的休閒時光,你最應該研究哪一位畫家的作品? (A) 顧愷之 (B) 吳道子 (C) 周昉 (D) 閻立本
58. 提出藝術不是真實的表現客觀事物的形貌色彩,而是真實的表現藝術家對客觀事物的主 觀感受,此觀點奠定了西方現代派的理論基礎。是哪一位藝術家? (A) 波納爾(P. Bonnard) (B) 高更(P. Gauguin) (C) 塞尚(P. Cezanne) (D) 馬蒂斯(H. Matisse)
最新申論題
請先閱讀以下資訊,並依據題意要求完成一篇文章。 在日常生活中,有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌?又會怎麼做?請結合你的經驗或見聞,寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體
日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式:「人生的結果=思維方式×熱情×能力。」他認為,能力有高低之分,熱情有強弱之別,而思維方式則可能為正或負;唯有端正心念、全力以赴,方能在人生道路上創造真正的成果。然而,在競爭激烈且快速變動的時代中,成功是否真能以一套固定的公式加以概括?除了個人的能力與努力之外,環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇,是否也在其中扮演關鍵角色?成功的內涵,又是否僅止於個人成就?請以「我的成功方程式」為題,參考上述觀點,結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟,提出屬於你自己的「成功公式」,說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係;並進一步反思,此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中,是否仍然適用,抑或需要調整與補充。
(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】
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iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
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延續 108 課綱規劃,聚焦於更進一步的核心主題,包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...
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第二節 財產犯罪導論 貳、廣義與狹義財產犯罪
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
章節:
第一章 導論
最新討論
二次大戰後在政治學界所產生的行為主義革命之訴求不包括: (A)政治學的目標是建構有系統、經驗的理論(B)政治學研究應區分事實問題與價值問題 (C)強調意識形態與規範理論的探討(D)分析單位應以個人或團體行為為焦點
52 藥物以不超過暗紅熱的溫度熾灼時,若其灰份含有大量碳酸鈣,試問是由何種成分轉變而來? (A)磷酸鈣 (B)草酸鈣 (C)氯化鈣 (D)碳酸鋰
12 下列對主管機關許可室外集會、遊行,得為必要限制之敘述,何者錯誤? (A)限制屬於行政處分之附款 (B)可對防止妨礙政府機關公務之事項為限制 (C)可對集會之訴求對象、發表議題為限制 (D)可對集會、遊行之人數、時間、處所、路線事項為限制
36. 彩虹班為混齡班(3~5 歲),教師在進行「交通工具」主題活動時,發現幼兒在經驗、 語言能力與操作能力上差異明顯。為了讓不同能力的幼兒都能參與學習,教師進行教學 調整: 甲、在相同主題下,對不同幼兒設定不同學習重點,例如有的幼兒著重辨識交通工具名 稱,有的則進一步比較其功能與用途 乙、在教學過程中,教師運用故事、操作教具與角色扮演等多元方式,引導幼兒理解主 題內容 丙、教師將幼兒分成能力差異的小組,但提供相同的教學內容與活動任務 丁、在活動結束後,教師統一要求所有幼兒以畫圖方式呈現學習成果,作為評量依據 請問,上述哪些作法較符合「多層次教學(tiered instruction)」的概念? (A) 甲丙 (B) 乙丁 (C) 甲乙 (D) 丙丁
5.學者科特(John Kotter)提出的組織變革八步驟中,第一個步驟為何? (A)建立指導聯盟 (B)發展願景與策略 (C)建立迫切感 (D)授權員工參與
25. 下列哪一位學者主張教師是教育實踐活動的主要參與者,應進行批判性的行動研究,主 動在教育情境中發現問題並設計改革方案,進而實踐改革計畫以轉化教育? (A) 卡爾(W. Carr) (B) 帕森斯(T. Parsons) (C) 柯萊(C. Cooley) (D) 涂爾幹(E. Durkheim)