【已刪除】27.下列何者非「協同教學法」之特性？
(A)可不受學校設備條件的控制
(B)在教學的過程當中，注重個別教師的表現
(C)教學時，學生按照能力和性別來劃分班級
(D)能夠有效的運用教師個人能力。

答案：登入後查看
統計： A(640), B(1729), C(4255), D(172), E(1) #1042

詳解 (共 10 筆)

#77245

協同教學重視不同教師有不同專業

這樣才能分工合作~各取優勢~

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#159139


陳嘉陽(中冊)P375

協同教學要成功地實施必須注意到資源、人員、行政等三要素的相互配合：

1.資源

(1)學校建築設備：為因應大班教學、小組討論和獨立學習所需的建築設備，例如圖書館、電腦教室、小教室、會議室等建築，和網路資訊……等設備必須充足，才有利於教學的進行。

(2)社區環境空間：進行協同教學經常須配合主題進行實物教學或戶外教學，學校應配合社區資源、鄰近中小學資源等，並且依照社區和學校特性規畫多元學習角、生活化學習空間。(節錄至此)

 請問A選項是否正確？個人覺得應該是有受限於學校設備條件的控制
有沒有其他不同的見解呢?

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#151616

應該除了D以外其他都錯吧
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#158986


協同法不是很強調學校大教室空間的使用嗎？

一次多數學生同時上課，難道還是只需要傳統黑板嗎？

A為什麼不算？

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#159056
A一定也是錯的
我也覺得此題答案有誤
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#1276772
我記得我做過其他題答案是B耶......
這題真的有正確答案嗎
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#77211

修正上面   對在哪邊呢???

協同教學不是要一起合作嗎 為什麼是注重個別教師的表現

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#165801
d...應該是..教師的專業能力....而非個人能力
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#335112

個人能力包含專業能力
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#277520
之前有練習過協同教學
場地還是用小教室
所以(A)應該是教學前先勘察教室有什麼設備資源再安排教學跟教具
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