【已刪除】8. 100 年公布的國語文課綱中，對各階段寫作教學原則的敘述， 何者有誤？
(A)第一階段寫作訓練，著重學生興趣的培養
(B)第二階段引導學生主動寫作，並與他人分享
(C)第三階段訓練學生正確的寫作步驟與技巧
(D)第四階段培養學生樂於發表的寫作習慣

第一階段(1-2年級)寫作訓練，由口述作文開始引導，著重學生興趣的培養；

第二階段(3-4年級)由口述作文轉換成筆述作文，引導學生主動寫作，並與他人分享；

第三(5-6年級)、四階段(7-9年級)能熟練筆述作文，培養學生樂於發表的寫作習慣。

國中小教師於進行國語文教學時，應依前揭綱要之規定落實閱讀寫作教學。

第一階段寫作訓練，著重學生興趣的培養。
第二階段引導學生主動寫作，並與他人分享。
第三、四階段培養學生樂於發表的寫作習慣。

97課綱-國語文

6.寫作能力

6-1-1能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。

6-1-2能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。

6-1-3能運用各種簡單的方式練習寫作。

6-1-4能練習運用各種表達方式習寫作文。

6-1-5能概略分辨出作品中文句的錯誤。

6-1-6能認識並練習使用常用的標點符號。

6-2-1能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。

6-2-2能運用各種簡單的方式練習寫作。

6-2-3能練習運用卡片或短文等方式習寫作文。

6-2-4能概略知道寫作的步驟，逐步豐富內容，進行寫作。

6-2-5能培養觀察與思考的寫作習慣。

6-2-6能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇。

6-2-7能認識並練習不同表述方式的寫作。

6-2-8能具備自己修改作文的能力，並主動和他人交換寫作心得。

6-2-9能瞭解標點符號的功能，並在寫作時恰當的使用。

6-2-10能發揮想像力，嘗試創作，並欣賞自己的作品。

6-3-1能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇。

6-3-2能知道寫作的步驟，逐步豐富內容，進行寫作。

6-3-3能培養觀察與思考的寫作習慣。

6-3-4能練習不同表述方式的寫作。

6-3-5能具備自己修改作文的能力，並主動和他人交換寫作心得。

6-3-6能把握修辭的特性，並加以練習及運用。

6-3-7能練習使用電腦編輯作品，分享寫作經驗和樂趣。

6-3-8能發揮想像力，嘗試創作，並欣賞自己的作品。

6-3-2能知道寫作的步驟，逐步豐富內容，進行寫作。 (C)第三階段訓練學生正確的寫作步驟與技巧 
若由6-3-2的能力指標判斷，C選項應該無誤才是？不是嗎？