10.假如老師使用「小考成績達80 分或更高者，就不必繳交期末報告」的策略促使學生努力學習，請問這是何種理論機制的應用？
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)暫停

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統計： A(1046), B(16167), C(26), D(9), E(0) #228894

詳解 (共 6 筆)

#312080

當學生出現要求的行為時(考80分以上)，拿掉他不喜歡的事物(交期末報告)，以增強他出現要求行為的動機，就是"負增強"

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#785207
Skinner增強理論
正增強->給喜歡的               處罰->給不喜歡的
負增強->拿掉不喜歡的       削弱->拿掉喜歡的(反應)
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#581331

ＥＸ:晚餐有吃綠色青菜，吃飽就可以看電視加玩電腦--->應該是正增強或者普立馬原則(Premack's Principle唷~

因為"看電視加玩電腦"是小朋友喜歡的

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#481942


負增強：拿掉他不喜歡的東西，增強他要求行為的方式。

ＥＸ:晚餐有吃綠色青菜，吃飽就可以看電視加玩電腦

教師一定要理解負增強和正增強的知識＠＿＿＿＠　

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#329815

理解錯了...
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#309021
那位神人幫忙解說一下，我選A
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