阿摩線上測驗
10. 有關生態評量的理念及評量步驟，下列哪些事項較適切？
甲、以學生目前生活及未來預期生活的環境為評量範圍
乙、生態評量的評量步驟依序為: 活動與技能、主要環境、次要環境、領域等階段。
丙、生態評量的評量步驟依序為:領域、主要環境、次要環境、活動與技能等階段
丁、生態評量的評量步驟依序為:技能及差異分析、活動、次級環境、主要環境等階段。
(A) 甲、 乙
(B) 甲、丙
(C) 乙、丁
(D) 丙、丁
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統計： A(124), B(263), C(30), D(20), E(0) #3425614
統計： A(124), B(263), C(30), D(20), E(0) #3425614
詳解 (共 4 筆)
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#6372394
生態評量：透過各種方法，對學生在各種生態環境中的能力需求及必備能力進行分析，以利於教師為學生設計功能性的學習目標，並進行教學。
(1)以學生目前及未來可能接觸的環境為評量範圍
(2)步驟：領域、主要環境、次要環境、活動與技能等五階段。
資料來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E7%94%9F%E6%85%8B%E8%A9%95%E9%87%8F&search=%E7%94%9F%E6%85%8B%E8%A9%95%E9%87%8F
10. 有關生態評量的理念及評量步驟，下列哪些事項較適切？
甲、以學生目前生活及未來預期生活的環境為評量範圍
乙、生態評量的評量步驟依序為: 活動與技能、主要環境、次要環境、領域等階段。
丙、生態評量的評量步驟依序為:領域、主要環境、次要環境、活動與技能等階段
丁、生態評量的評量步驟依序為:技能及差異分析、活動、次級環境、主要環境等階段。
資料來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E7%94%9F%E6%85%8B%E8%A9%95%E9%87%8F&search=%E7%94%9F%E6%85%8B%E8%A9%95%E9%87%8F
10. 有關生態評量的理念及評量步驟，下列哪些事項較適切？
甲、以學生目前生活及未來預期生活的環境為評量範圍
丙、生態評量的評量步驟依序為:領域、主要環境、次要環境、活動與技能等階段
丁、生態評量的評量步驟依序為:技能及差異分析、活動、次級環境、主要環境等階段。
(A) 甲、 乙
(B) 甲、丙
(C) 乙、丁
(D) 丙、丁
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