16.低調班級經營技巧(low-profile classroom management)強調在不影響教學節奏及課程進度的情況下，終止干擾教室上課的學生不當行為。下列在課堂上出現的行為問題，哪些較適用於低調班級經營的技巧？ 甲、塗鴉 乙、傳紙條 丙、言語攻擊 丁、做白日夢 戊、破壞他人物品
(A)甲乙丁
(B)甲丙戊
(C)乙丙戊
(D)乙丁戊 

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統計： A(4049), B(56), C(103), D(36), E(0) #1988973

詳解 (共 1 筆)

#3938209

不適用於學生出現「明顯干擾」行為，ex.言語攻擊、破壞他人物品。

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