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高中(學測,指考)◆公民與社會
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111年 - 111大學入學考試中心_分科測驗:公民與社會#109166
> 試題詳解
17.閱讀以下四格漫畫:
就所得與物價的關聯而言,下列哪項指標衡量的意涵最可用來解釋最右格的論點?
(A)經濟成長率
(B)通貨膨脹率
(C)購買力平價指數
(D)消費者物價指數
答案:
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統計:
A(10), B(61), C(233), D(167), E(0) #2963196
詳解 (共 1 筆)
伊東 アキ
B1 · 2022/08/05
#5581078
經濟成長率通常是一國經濟成長的衡量指標&...
(共 241 字,隱藏中)
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其他試題
13.甲是13歲國中生,加入幫派後不再去學校。某日因該幫派與其他幫派發生糾紛,甲 毆打其他幫派成員,造成對方受重傷而被警方逮捕。依據我國司法制度,以下關於 本案的評論何者正確? (A)警察應將甲交給父母或學校,循教育輔導協助改正,不應進入司法程序 (B)甲雖無刑事責任能力,但仍受少年事件處理法規範,檢察官可將其起訴 (C)甲的犯行是重罪,屬於少年刑事案件,應交由法院依刑事審判程序處罰 (D)甲有觸犯刑法的行為,會由法院決定將其交付輔導,或是給予保護處分
#2963192
14.甲到乙經營的小吃店用餐,和乙激烈爭吵,甲以手機將吵架過程錄影;之後乙顧及 其他顧客仍在用餐,就不收甲的餐費讓他離開。幾天後,甲未經查證便在網路指控 乙使用過期食材,並將乙照片上傳網路,加以辱罵。甲的行為造成乙小吃店營業損 失慘重,乙氣憤不已,幾天後過世。其配偶丙決定採取法律行動。依據現行法律規 定,以下各項丙可能採取的法律行動何者正確? (A)乙雖已過世,丙仍可向甲請求支付當天餐費 (B)乙個人名譽受甲的侵害,丙可向甲請求賠償 (C)因乙已經過世,丙不可請求甲賠償營業損失 (D)丙不可因乙的肖像權受到甲侵害而對甲索賠
#2963193
15.因新冠肺炎疫情影響,各國陸續採取封城措施,但此項措施引發民眾反彈。有人以 堅定口吻說:「政府絕對不能封城,這樣我就會沒工作,很快就沒飯吃,雖然病死 和餓死的結果都一樣,但我寧願是上班染疫病死,也不願沒工作餓死。」若以機會 成本的觀念來評估,下列哪項政策最可能改變這位民眾的選擇? (A)調漲基本工資 (B)增加失業給付 (C)提高職業災害補助 (D)擴大醫療保險給付
#2963194
16.俄烏戰爭發生後,俄羅斯面對西方國家經濟制裁,盧布一度大幅貶值。俄國央行在 今年2月底調升利率,由原本的9.5%一口氣調升至20%。下列何者最能解釋俄國央 行所採取之政策原理及目的? (A)實施寬鬆的貨幣政策,以滿足民眾的現金需求 (B)設定利率的價格下限,解決市場現金短缺問題 (C)利率上升增加可貸資金,以刺激廠商投資意願 (D)利率上升減少貨幣供給,以求維持穩定的物價
#2963195
18.某國的香蕉價格一向波動甚大。某年儘管該國農業部前一年已經提出警告:「如果 沒有颱風,價格會很低。」但農民仍然大量搶種,最後香蕉的價格果然崩盤。下列 何者最能夠適當詮釋上述香蕉價格崩盤的結果? (A)農民自利選擇導致的市場機能(B)農民低估香蕉生產的機會成本 (C)因市場失靈進而產生無謂損失(D)因資源的稀少性導致過度競爭
#2963197
19.依據題文,該法最能落實以下哪項與人權有關的理念? (A)保障社會處境不利群體的積極平權 (B)凝聚社會處境不利群體的國家認同 (C)肯認社會不同群體的多元身分認同 (D)促進社會不同群體的意見表達自由
#2963198
20.未來若要透過修法解決同性伴侶跨國婚姻的爭議,下列哪項作法最符合審議民主的 精神? (A)由政府部門邀集學者召開公聽會,彙整學者專業意見與共識作為修法的重要依據 (B)由公民團體發起公投並舉行辯論會,讓正反立場代表辯論且實況轉播後交付公投 (C)由大法官以憲法法庭進行言詞辯論後做出憲法裁判,再由立法院依裁判意見修法 (D)由不同立場的民眾開會並諮詢專家,形成共識結論後交由政府作為修法重要參考
#2963199
21.某學習小組針對【學與思1】提出臺海關係的推論,依據圖1資料最足以支持哪項推 論? (A)禁核武條約的正式生效,有助於提升臺海關係穩定 (B)我國將禁核武條約國內法化,臺海關係即受其約束 (C)為堅持「一個中國」政策,中國擁核武以阻止我國重返聯合國 (D)中國擁核武自重,增添臺海關係發展變數且影響國際對臺政策
#2963200
22.圖2所點出的學齡兒童就學率現象,最能做為下列哪個社會階層化論點的例證? (A)學齡兒童的就學率差異,極可能造成貧富階級間的仇視與對立 (B)學齡兒童的就學率下降,說明經濟停滯導致兒童普遍失學問題 (C)學齡兒童的就學率問題,顯示國際衝突加深社會資源分配的結構性不平等 (D)學齡兒童的就學率問題,反映全球體系內大國壓迫小國的國際階層化現象
#2963201
23.依據圖1和圖2資料,下列何者最適合當作該線上學習教材的主題? (A)國際去核武進程的經濟制裁實例 (B)國際去核武進程中的權力不對等 (C)核武軍備競賽與區域和平的展望 (D)核武軍備大國的國際角色及責任
#2963202