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教甄◆國文(國小幼兒)
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97年 - 臺南縣九十七年度縣立國民小學一般代理教師甄試試卷#460
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38.寫給父母親的書信中,「提稱語」可以使用:
(A) 大鑒
(B) 鈞鑒
(C) 如晤
(D) 膝下
答案:
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統計:
A(173), B(288), C(96), D(4646), E(1) #24466
詳解 (共 2 筆)
Lingling Huang
B1 · 2011/07/03
#185443
大鑒-平輩 鈞鑒-長輩 如晤-晚輩
58
1
林君俞
B2 · 2024/04/09
#6063439
提稱語 指書信中請受信人察閱的語詞。 ...
(共 189 字,隱藏中)
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相關試題
1.下列各選項中,「」內字音完全不同的選項是: (A)遇人「仳」離/陟罰臧「否」/季常之「癖」 (B)「簞」食壺漿/「簟」席/「鈿」頭雲篦 (C)「喟」然而歎/將以「遺」所思/冒大不「韙」 (D)蛤「蜊」/「禮」尚往來/孤舟「嫠」婦
#24429
複選題2.下列各選項的句子中,何者的錯別字最少? (A)小明出奇不意的進攻方式令他贏得了冠軍,這消息讓支持他的人莫不額首稱慶。 (B)這件事就由你來處理,別耍些小技倆,若有閃失,絕不寬待。 (C)現今的「哈韓族」一見有關韓國的流行事物便趨之若騖,模仿痕跡處處可見。 (D)請你一股作氣完成這份工作,不要一直牽就他人。
#24430
3.「足以極視聽之娛,信可樂也」(王羲之蘭亭集序)句中「信」字字義與下列何者相同? (A)雖「信」美而非吾土兮,增何足以少留。(王粲登樓賦) (B)低眉「信」手續續彈。(白居易琵琶行并序) (C)此悉貞亮死節之臣也,願陛下親之「信」之。(諸葛亮出師表) (D)長存抱柱「信」,豈上望夫臺。(李白長干行)
#24431
4.今六書多採許慎分類,次序則用班固與宋代說文專家徐鍇的說法,定為:象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。則下列選項中,皆屬不同造字法則? (A)考、老、月 (B)街、武、車 (C)豆、鼎、斤 (D)旦、雞、亦
#24432
5.元曲的角色行當可分為生、旦、淨、末、丑、外、貼。小群想把西洋的童話故事「白雪公主」改編成元曲在國文課中演出,則「生、淨、旦」的角色行當應該分別對應什麼角色?請依照題幹順序選出正確的答案。 (A)王子、七個小矮人、白雪公主 (B)獵人、皇后、白雪公主 (C)王子、白雪公主、七個小矮人 (D)王子、皇后、白雪公主
#24433
6.下列各選項的句子中,何者成語使用正確(包括字形與字義)? (A)人類與大自然「習習相關」,我們應該要節約能源,而且不要隨意破壞大自然。 (B)一年一度的電腦展,在世貿中心「如火如茶」地展開,場面空前熱鬧。 (C)大丈夫做事應光明磊落、「行不由徑」,不投機取巧。 (D)小明贏得冠軍的消息「不脛而走」,大家都不曉得此喜訊。
#24434
7.藉用具體形象化的方法,將某種感官的感覺移植到另一種感官上的修辭格,叫做「通感」,也是摹寫的「移覺」。例如:「空的眠床,是軟軟的灰色偎襯著我。」(鄭愁予靜物)便使用了「視覺通觸覺」的移覺技巧,下列哪個選項的句子,也使用了相同的移覺方法? (A)那細細密密的節奏,單調裡自有一種柔婉與親切,滴滴點點滴滴,似幻似真。(余光中聽聽那冷雨) (B)秦淮河的水卻儘是這樣冷冷地綠著。(朱自清槳聲燈影裡的秦淮河) (C)微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。(朱自清荷塘月色) (D)陽光好亮,透過葉隙叮叮噹噹擲下一大把金幣。(張讓夏天燃起一把火)
#24435
8.在詞語中,故意插入數目字、虛字、特定字、同義或異義字,來增長文句的修辭叫做「鑲嵌」。請問下列哪個選項中的句子使用了此種修辭法? (A)東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。(木蘭詩) (B)西伯幽而演易,周旦顯而制禮;不以隱約而弗務,不以康樂而加思。(曹丕典論論文) (C)不以物喜,不以己悲。(范仲淹岳陽樓記) (D)有村舍處有佳蔭,有佳蔭處有村舍。(徐志摩我所知道的康橋)
#24436
9.有一個學生不懂「折」字的意思,於是你請他回去查字典當作功課,但該生的查字典過程與結果中卻有一處錯誤,請你找出來。 (A)中文字的偏旁通常是部首,在「斤」部找不到此字,所以改找「扌」部。 (B)在「扌」部的七畫部份找到這個字。 (C)當作動詞有弄斷、彎曲的意思。 (D)成語「折衝樽俎」的意思是外交家在談判或交涉中用言語策略取勝。
#24437
10.「對淵博友,如讀異書;對風雅友,如讀□□□□;對謹飭友, 如讀□□□□;對滑稽友,如讀□□□□。」(張潮幽夢影) 請問上文中的□□□□,應依序填入哪些字詞? (A)傳奇小說/聖賢經傳/名人詩文 (B)名人詩文/聖賢經傳/白話小說 (C)聖賢經傳/名人詩文/傳奇小說 (D)名人詩文/聖賢經傳/傳奇小說
#24438
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