4. 小明是李老師班上的自閉症學生，他經常用手戳眼睛，於是李老師開始教導小明只要手放在桌子上就可以得到獎勵，請問這是哪一種策略的應用？ (A)區別性增強低頻率行為(DRL) (B)區別性增強其他行為(DRO) (C)區別性增強替代行為(DRA) (D)區別性增強不相容行為(DRI)