42.依據古德拉(Goodlad)提出的課程層次中，首先李老師完全根據十二年課綱的課程來思考，其次李老師在班級教學中依 照學生的特質調整並真正執行的課程，教學過程涉及學生與環境交互作用紀錄，強調師生互動關係的課程。請問其前 後關係，下列何者正確？
(A)理念課程與非正式課程
(B)正式課程與知覺課程
(C)理念課程與運作課程
(D)經驗課程與運作課程。

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統計： A(10), B(130), C(601), D(131), E(0) #3446610

詳解 (共 5 筆)

#6439811
題目中：李老師在班級教學中依照學生的特質...
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#6443474
理想課程（理念課程） 理想課程又稱為意...
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#6440676
首先「李老師完全根據十二年課綱的課程來思...
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#6468684
@古德拉(J. Goodlad)提出課程有五種不同層次在運作：  
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1.理念課程：依據課程理論設計、規劃，並考量國家之需要討論制定，多為專家學者建議。  

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2.正式課程：考慮教育資源及現實需要而推行，教育行政機關所推動的課程，多以書面形式出現。  

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3.知覺課程：通常為教師知覺與認定的課程。    
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4.運作課程：教師在教學情境中所執行的課程。

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5.經驗課程：學生透過學習而獲得經驗的課程。
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→李老師完全根據十二年課綱的課程來思考→ 理念課程
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→在教學中依照學生的特質調整並真正執行的課程→ 運作課程
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→答案選(C) 理念課程與運作課程
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#6461641

「李老師完全根據十二年課綱的課程來思考」
→ 這是參照課綱進行設計，對應於 理念課程。

「在教學中依照學生的特質調整並真正執行的課程，強調師生互動」
 → 實際執行、有調整、有互動，對應 運作課程。

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