49.張老師將「良好的衛生習慣」拆解成一系列的行為組合，再配合增強法依序指導學生 養成良好的衛生習慣。此作法屬於下列何種行為改變技術？
(A)塑造
(B)示範
(C)負增強
(D)代幣制

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統計： A(16835), B(756), C(105), D(407), E(0) #613698

詳解 (共 5 筆)

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工作分析法，塑造行為
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#1511940

關於示範教學法


1.示範（Modeling）是指個體經由觀察他人行為，而學得或改變行為的歷程； 在此歷程中，先以標準行為指導個體學習，旨在避免過多的嘗試與錯誤，教導個體直接而有效的學習。  2.示範教學的涵義是指學習者觀察並模仿教導者所提供的行為示範，而改變其原有行為的學習歷程。  其主要的目的有三：一為使個體學得尚未學會的行為；

二為促使原已學會的行為表現出來；三為消除已學會的不適當行為。  因此教師在教學的過程中，經常提供行為示範來教導學生學習新行為、引導學生將已經學會的行為表現出來或透過適當的行為示範來消除學生已學會的不適當行為。

 

資料來源：http://ying016.pixnet.net/blog/post/24513779-%E7%A4%BA%E7%AF%84%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95%EF%BC%88modeling%EF%BC%89

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#3784151
塑造之前會先一步一步分解，經練習、增強後養成行為
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#4549770
工作分析法是將整體行為的包含要素有次序的...
(共 464 字，隱藏中）
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#5496814
行為塑造（shaping  of  be...
(共 176 字，隱藏中）
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