5 依據學者 Coyle 等人提出 CLIL 的語言三角之雙語教學理論，某教師關注如何在課堂中促使學生針對所學內容更行深度學習的教學設計考量，於此屬於下列何種概念？ (A)學習的語言(language of learning) (B)為了學習的語言(language for learning) (C)透過學習的語言(language through learning) (D)藉由學習的語言(language by learning)