58小學一年級學生用的數算策略之發展先後順序為何？
(A)唱數、倒數、跳數
(B)數數、唱數、基數
(C)唱數、序數、基數
(D)唱數、跳數、倒數

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統計： A(602), B(225), C(347), D(179), E(0) #1309882

詳解 (共 10 筆)

#3884437

補充說明各個名詞的定義

1. 唱數：依自然數的順序數出「一二三四五...」，就是唱數。

2. 數數（ㄕㄨˇ ㄕㄨˋ）：每一個物件以一對一對應( one- to- one corre-spondence)的方式用一數詞數一次。

3. 基數：唱數最後一個字(數詞)即是該次數數的結果，即為該單位的數量。

例如：桌上有三顆蘋果，小孩以一對一的方式數出1、2、3，他可以知道最後一個數字3就是全部蘋果的數量。

4. 序數：序數是第一、第二、第三等的概念，指順序的數字。

例如：A、B、C、D四位同學站在講台上，C同學是從左邊數來第三位，A同學是右邊數來第四位。

5. 倒數：將數字倒著數。

6. 跳數：例如兩兩一數：2、4、6、8....數出有幾個物品。

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#1364523
數算：是指唱數、數字接龍、倒數、跳數、與...
(共 310 字，隱藏中）
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#1412542
就個人教學經驗來排序
唱數/數數/基數/倒數/序數/跳數

歡迎指正
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#3283112

序數：表示事物次序的自然數。

基數：數量的意義，有也就是被數的物體有「多少個」。(數算時最後一個數字代表集合之總數)

例題：這裡有幾顆蘋果？一、二、三(序數)，有三顆蘋果(基數)。

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#2547763

依序為唱數、倒數(逆唱)、跳數(等間隔)，故選(A)

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#3256207
來源：詹碧蓮《國小一年級數學學習困難...

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#3874136

1.唱數  2.數數 3.基數 4.序數 5.倒數 6.跳數

研究結果顯示數概念能力 發展的順序為唱數、計數、及一對一概念；
而在瞭解數字關係的能力發展方面，依序為半路接龍、了解序數概念、了解數字前後關係、及倒數。
資料來源：http://210.240.175.131/CA4BD71DBC8AB41/ba955666ed22bf2d.pdf

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#2006202
基數:數算時，最後一個數字代表集合之總數...
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#2540113
在實際生活中，自然數在不同情況下有不同的...
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#2378088
回5F 我的認知 1、2、3、____、...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1980960
未解鎖
基數：數與量配對。例如：有3個玩具序數：...
(共 43 字，隱藏中）
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