8.學生在完成學習任務後，主動詢問同學的答案與解題方法，並關注自己與他人在表現上的差異，以了解自己的相對表現。這種行為最符合下列哪一種學習策略？
(A)社會比較策略
(B)精熟練習策略
(C)後設認知策略
(D)外在控制策略

題目描述的學生行為包括：

• 完成任務後主動詢問同學的答案與解題方法

• 關注自己與他人的表現差異

• 想了解自己的相對表現

這些特徵明確顯示出學生正在將自己的表現與他人作比較，這就是所謂的 「社會比較策略（Social Comparison Strategy）」

題幹描述學生「主動詢問同學的答案與解題方法」，並「關注自己與他人在表現上的差異」，這明顯是為了比較自己與他人的表現差異，以評估自己的學習狀況。這種行為屬於 社會比較策略（social comparison strategy）。

以下是各選項的區別：

• (A) 社會比較策略：
  指學習者透過與他人比較來了解自己學習的相對表現或能力。例如：詢問同學答案、看同儕的成績、比對解題方法等。
  ✅符合題意。

• (B) 精熟練習策略：
  指透過反覆練習、強化技能與知識，以達成精熟的目標。著重在反覆操作與練習內容，非比較他人。
  ❌題幹沒有強調練習，而是比較。

• (C) 後設認知策略：
  指學習者監控、規劃與調整自己的學習歷程，例如：自我檢查、評估理解、修正策略。
  ❌題幹強調「與他人比較」，而非自我監控或調整策略。

• (D) 外在控制策略：
  指依靠外在力量（如老師要求、懲罰或獎勵）來控制自己的學習行為。
  ❌題幹描述的是主動行為，非受外在控制。