9.李老師在學生每完成一次正確演算後，立即給予口頭讚美與貼紙獎勵，學生因此更積極參與課堂練習。根據行為主義理論，這種教學策略最能說明哪一種學習原理？
(A)古典制約(ClassicalConditioning)
(B)操作制約(OperantConditioning)
(C)習得性無助(LearnedHelplessness)
(D)認知學習(CognitiveLearning)

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統計： A(159), B(847), C(3), D(9), E(0) #3446912

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