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教育哲學
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109年 - 109 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育哲學#86373
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一、存在主義(Existentialism)哲學有何重要主張?這些主張對教育活動有何 重要啟示?試詳述之。(25 分)
其他申論題
(4)主體與客體
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2. 請以2016年內湖隨機殺人事件(或稱小燈泡事件)為例,設計生命教育課程教案,引導學生分別探究重大創傷事件的受害家屬、及事件行為人的心理感受。
#348955
3. 請闡述您自己對於「死亡」的價值、信念,並剖析自身的價值信念對於死亡議題的課程設計與帶領,將帶來如何的影響?及如何因應?
#348956
4. 高二某班的導師發覺,校內幾個不同班級的學生,於校園內出現集體虐待流浪狗的行為。為此,請就生命教育的課程設計概念,論述可以如何成功地在校園內推動「珍愛生命」的生命教育?
#348957
⑴教師以實施懲罰要求學童死記死背元素週期表。
#348959
⑵教師完全只制約(conditioning)學童學習四則運算。
#348960
⑶教師布置班級環境提升學童學習地理的興趣。
#348961
⑷師長催眠學童學習英文字彙單複數變化。
#348962
⑸教師要求學童背誦無意義的音節。
#348963
⑴試先說明「角色(role)」的可能意義?在這種理解下,為何師生關係 就是角色與角色之間的關係?(8 分)
#348964