一、試從哲學家思維、教育目的、教材內容、教學方法與教學評量模式此五個層面，論述「哲學」與「教育」之密切關係，並從中外教育發展歷程，分別列舉任一實例驗證之。（25 分）

二、近年來，國內校園師生間、學生間、親師間之衝突，屢聞不鮮；尤其，去年（2023）年底發生令我國社會震驚的新北市國中生割頸案，足見「倫理道德」與「法規」教育之迫切性；回顧古賢荀子以「明禮法」為主要教育目標，尤其，其主張「禮」是「法」之基礎，試以合理性申論「禮」之意涵，並進而論述合理性的「禮」對學生、老師、校長、教育行政公務員有何重要性。（25 分）