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比較教育
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114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_教育行政：比較教育#134487
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一、試申論德國前期中等教育的學校類型與特色，及對於我國中等教育發展 的啟示。（25 分）
其他申論題
一、請說明「善治（good governance） 」在教育行政上的主要理念，並分析教 育行政機關如何提升教育治理品質，以確保教育公平與品質的核心價 值。 （25 分）
#559417
二、請說明「教育創新（educational innovation）」的重要概念，並分析中小學 進行教育創新的途徑與策略，以及可能遇到的問題與挑戰。 （25 分）
#559418
三、請說明「證據導向決策（evidence-based decision making, EBDM）」在教 育行政中的意義，並以具體例子說明教育行政機關如何運用數據分析與 研究成果，提升教育決策的品質。（25 分）
#559419
四、請說明「組織文化（organizational culture）」對學校經營的重要性，並分 析校長如何透過塑造正向文化促進學校永續發展。（25 分）
#559420
二、2024 年 5 月美國發布《STEMM Equity and Excellence 2050》，指明了美 國 STEMM（科學、技術、工程、數學和醫學）教育面臨的挑戰以及未 來的改革策略。試闡述其策略重點與對我國教育之啟示。（25 分）
#559422
三、DigComp（Digital Competence Framework for Citizens）是由歐盟執委會 聯合研究中心（EU Science Hub Joint Research Centre）最初於 2010 年提 出並制訂的數位能力指標框架，試闡述其內容重點以及對我國數位素養 教育的影響。（25 分）
#559423
(一)日本大學院（だいがくいん） （10 分）
#559424
(二)第三級教育（Tertiary education）（15 分）
#559425
一、請依據批判教學論（Critical Pedagogy）之基本觀點闡釋「教師作為轉化 性知識份子（Teacher as transformative intellectual）」的意涵。（25 分）
#559426
二、何謂「關懷倫理學」？其道德教育意涵為何？（25 分）
#559427
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