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115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題:國文科#138674(8題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:數學科#138673(22題)
115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題:歷史科#138672(14題)
115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題:公民與社會科#138671(13題)
115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題:高中全民國防教育科#138670(45題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰資訊科技科#138669(42題)
115年 - 115-2 台灣金融研訓院辦理_永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力測驗#138668(80題)
115年 - 台灣金融研訓院第 20 期衍生性金融商品銷售人員資格測驗試題:衍生性金融商品概論與實務#138667(60題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰數學科#138666(20題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_小學部:英語文#138665(11題)
最新試題
20. A single-slit of width a is illuminated by a light of wavelength. For what value of a will the first minimum appear at \( \theta \)? (A)\( \frac{1}{2}\lambda\sin\theta \) (B)\( \lambda\sin\theta \) (C)\( \frac{\lambda}{2\sin\theta} \) (D)\( \frac{\lambda}{\sin\theta} \) (E)\( \frac{3\lambda}{2\sin\theta} \)
19. A light incident from material 1 with index of refraction, \( n_1 \), into material 2 with index of refraction, \( n_2 \). Assuming that \( n_1 > n_2 \). What is the Brewster angle? (A)\( \sin^{-1} n_1 \) (B)\( \sin^{-1} n_2 \) (C)\( \tan^{-1} n_1 \) (D)\( \tan^{-1} n_2 \) (E)\( \tan^{-1}\frac{n_2}{n_1} \)
18. What is the resonance angular frequency of a series RLC circuit? (A)\( \sqrt{RC} \) (B)\( \sqrt{LC} \) (C)\( \frac{1}{\sqrt{RC}} \) (D)\( \frac{1}{\sqrt{LC}} \) (E)\( \sqrt{\frac{R}{LC}} \)
最新申論題
4. 長度300公尺在1/100比例尺為____公分。
3. 依照建築技術規則建築設計施工篇(#164-1),未設計挑空之集合住宅使用建築物,其地面一層樓高度不得超過____公尺,其餘各樓層不得超過____公尺。
2. 依照建築技術規則建築設計施工篇(#142)規定,有一處防空避難室面積為240平方公尺,其最多可設置之固定設備面積為____平方公尺。
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複選題36.It is often difficult for an officer to determine which evidence is ________ to a case. (A) pertinent (B) immaterial (C) irrelevant (D) relevant (E) obsolete
複選題37.One of the drawbacks of using ________ software is that it may install viruses or malware on a user’s computer. (A) pirate (B) pirated (C) piracy (D) pirating (E) illegal copied
36 關於扶養義務,下列敘述何者正確? (A)夫妻互負扶養義務,其負扶養義務之順序,次於直系血親卑親屬而屬第二順序 (B)負扶養義務者有數人,而其順序及親等同一時,應按人數平均分擔義務 (C)夫妻離婚後,未行使負擔未成年子女權利義務之一方,仍須對該子女負扶養義務 (D)子女即使因負擔對父母之扶養義務而不能維持自己生活,亦不得減輕其義務
(1). 請說明「公平(equity)」與「一致(equality)」在教育評量中的差異,並說明評量調 整的核心目的。(3%)
(2). 請依據我國特殊教育相關法規,說明學校提供評量調整的法源依據,並說明其「合理 性」的判斷標準為何。(3%)
(3). 針對家長要求「在成績單註記評量調整」,請說明此作法之適切性,並提出專業回應。(3%)