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無年度 - 104學年度全國公私立高中第1次學測模擬考-國文#64963

科目：高中(學測,指考)模擬考◆國文 | 選擇題數：23 | 申論題數：3

試卷資訊

所屬科目：高中(學測,指考)模擬考◆國文

選擇題 (23)

1. 下列哪一組「 」內的字,讀音完全相同? (A) 養癰「貽」患/甘之如「飴」/不可欺「詒」 (B) 不虞「匱」乏/振聾發「聵」/中「饋」猶虛 (C) 蟲「篆」之技/大筆如「椽」/不容置「喙」 (D) 信口胡「謅」/略具「雛」型/滿臉「皺」紋
2. 以下各選項中的文句,完全 沒 有 錯別字的選項是: (A) 賈伯斯總是以言簡意該的演說,擄獲所有聽眾的心,是全球成功商人之一 (B) 他一向過著養尊處優的生活,這幾年來更是變本加利,所有人都拿他沒轍 (C) 遭遇挫折時,秉持不屈不饒的精神,勇敢克服,勝利最後仍會是垂手可得 (D) 為挽回頹勢,他將積蓄孤注一擲投在這生意上,看得出他破釜沉舟的決心
3. 下列「 」成語的運用,何者正確? (A) 金城武一向「笑比河清」,笑容魅力吸引許多粉絲的追星熱潮 (B) 唐太宗長得「瘦骨嶙峋」,走路龍形虎步,是標準的帝王之相 (C) 他那「遜志時敏」的行事風格,讓他成為大家口中的謙謙君子 (D) 細雨紛飛,梅顫枝頭,「金風玉露」的春天,讓人大呼吃不消
4. 閱讀下文,依序選出最適合填入□內的選項: □為屈大夫之哭泣,《莊子》為蒙叟之哭泣,□為太史公之哭泣,《草堂詩集》為□ 之哭泣;李後主以詞哭,八大山人以畫哭;王實甫寄哭泣於《西廂》,曹雪芹寄哭泣 於□。王之言曰:「別恨離愁滿肺腑,難陶洩,除紙筆,代喉舌,我千種相思向誰 說?」曹之言曰:「滿紙荒唐言,一把辛酸淚;都云作者癡,誰解其中意!」名其茶 曰:「千芳一窟」,名其酒曰:「萬豔同杯」者,千芳一哭,萬豔同悲也。 (A) 《春秋》/《左傳》/白樂天/《水滸傳》 (B) 《論語》/《水經》/李太白/《世說 新 語 》 (C) 《 離 騷 》/《 史 記 》 / 杜工部 / 《 紅樓夢 》 (D) 《 孟 子》/《 國 語》/ 蘇東坡 / 《 聊齋誌異 》
5. 古代漢 語有一 種 用 來 表 示「 認 為 某 (人 、 事 、 物 )是 ... ... 的 」的 用 法 , 如「 愛 其 子 , 擇 師 而 教 之 , 於其身也則恥師焉 」句 中「 恥 」字 的 意 思 是「 認 為 是 羞 恥 的 」。 下 列 文 句「 」 內的字 屬於此 一 用 法 的選項是: (A) 叟 ! 不 「 遠 」 千里而 來 , 亦 將有以利 吾國乎 ? (B) 己欲立而 「 立 」人, 己欲達而 「 達 」 人 (C) 大 孝 「尊」 親 , 其 次 不 辱 , 其 下 能 養 (D) 求也退 , 「 進 」 之 ;由也兼 人 , 故 「 退 」 之
6. 新 加 坡建國 總理 李光耀先生 , 日前不幸病逝 , 我 們 可以用哪一 輓 聯 來 哀 悼 他 ? (A) 山陽聞笛 (B) 國失干 城 (C) 甘 棠遺愛 (D) 陶朱足式
7. 下列是 節錄自 樂 府詩〈 有 所 思 〉 的 詩 句,閱讀下列 詩 句後, 請 依文意選出 排 列 順 序 最 恰 當 的選項: 有所思,乃在大海南。 甲、摧燒之,當風揚其灰。 乙、聞君有他心,拉雜摧燒之。 丙、何用問遺君? 丁、雙珠玳瑁簪,用玉紹繚之。 從今以往,勿復相思!相思與君絕。 (A) 甲乙丙丁 (B) 乙丁甲丙 (C) 丙丁乙甲 (D) 甲丁乙丙
8. 閱讀下文,選出 敘 述 不正確 的選項: 折花折枝須適時,勤耕勤耘莫蹉跎。機會是可遇而不可求,是偶然的巧合,但也需要 你即時去抓牢它。機會是可求而不可遇,是積極的追尋,努力去追求創造才有奇蹟。 明天,永遠是明天,明天過了還有明天,所以我們只要抓住今天,也就是把握了明 天。機會,是屬於勤勉的人,機會永遠在勤勉人的左右。懶惰者等待機會的來臨,等 待機會往往落空。而勤勉者則是創造機會,創造機會才有奇蹟。對於存有碰運氣,或 是等待機會心理的人,他們做事必無所獲,我們做任何事都要專心,不必空著急,欲 速往往則不達,因此做事要一步一步的去做,對於既定的目標要一心一意的去研究, 實地了解,謹慎策劃就會有成功的一天。機會是生命中的種籽,你要好好的創造尋 求,生命才會永恆 燦 亮 。 (A) 本文的 主 旨 大意為「 搶 得 先 機 , 不 只 靠 運 氣 , 還 要 比別人更 早 付 出 努 力 。 」 (B) 本 文 與印度詩 人 泰戈爾 所說「在 籠 子 裡 , 哪 兒 有 展 翅 飛 翔 的 地 方 」 相 互 呼 應 (C) 作 者 大 聲 疾 呼「成功的 因 素 , 除盡其 在 我 外 , 更 要 懂 得 把 握 時 機 , 才能致 勝 。 」 (D) 作 者 意 欲表達 「 時 間 是 追 求理想 的 籌 碼 , 珍 惜 時 間 ,會得 到 更 多 努 力 空間。 」
9. 閱讀下文,選出最 切 合 這 段 文 字 核 心 觀 點 的選項: 幾個學 生 問 哲學家蘇格 拉 底 :「人生是 什 麼 ? 」 蘇 格 拉 底 把他們 帶 到 一 片蘋果樹林 ,要求大 家 從 樹 林 的 這頭走到那頭 , 每 人 挑 選 一 個自己認 為 最 大 最 好 的 蘋 果 。 不 許走回頭路 , 不 許選擇兩次 。 在 穿 過 蘋果林 的 過 程 中 , 學 生 們 認真細緻 地 挑選自己認 為 最 好 的 蘋 果 。等大 家 來 到蘋果林 的 另 一 端 , 蘇 格 拉 底已經 在 那 裏 等 候 他們了。他 笑 著 問 學 生:「你們 挑 到 了 自己最 滿意的 果 子 嗎 ?」大 家 你 看 看 我,我 看 看 你,都 沒 有 回 答 。 蘇 格 拉 底見狀 , 又 問:「 怎麼啦 , 難 道 你們對 自 己 的 選 擇 不滿意?」「 老 師 , 讓 我 們 再選擇 一 次 吧 。」一 個 學 生 請 求說,「我 剛走進果林 時,就 發 現 了 一 個 很 大 很 好 的 蘋 果 ,但我還 想 找 一 個 更 大 更 好的。當我 走到果林盡頭 時,才 發現第 一 次看到 的 那 個 就 是 最 大 最 好的。」 另 一 個 接 著說:「我 和 他 恰 好 相 反 。 我 走進果林 不 久 , 就 摘 下 一 個 我 認 為 最 大 最 好 的 果 子,可是,後來我 又發現 了 更 好的。所以,我有 點 後 悔 。 」 「 老 師 , 讓 我 們 再選擇 一 次 吧 !」「其他 學 生也不 約 而同地 請 求。」 蘇 格 拉 底 笑 了 笑 , 語 重 心 長 地說:「 孩 子們, 這 就是人生。」 (郭亞維 《 哈佛校訓給 大 學 生 的 24 個啟示 》 ) (A) 設定目 標是人生 起 航 的 第 一 步 (B) 人 生 就 是 一 次無法重複 的 選 擇 (C) 發 現 機 遇 、抓住機 遇 , 誰 都可以 突 破 與革新 (D) 自 信 、踏實、包 容 等 心 態 是成功 關 鍵 的 要 素
10. 下列引文及選項均為「古詩十九首」之作品 ，閱讀後， 請選出主旨大意最接近引文的選：「孟冬寒氣至，北風何慘栗。愁多知夜長，仰觀眾星列。三五明月滿，四五蟾兔缺。客從遠方來，遺我一書札。上言長相思，下言久離別。置書懷袖中，三歲字不滅。一心抱區區，懼君不識察。」 (A) 明月皎夜光，促織鳴東壁。玉衡指孟冬，眾星何歷歷。白露沾野草，時節忽復易。秋蟬鳴樹間，玄鳥逝安適。昔我同門友，高舉振六翮。不念攜手好，棄我如遺跡。南箕北有斗，牽牛不負軛。良無盤石固，虛名復何益？ (B) 客從遠方來，遺我一端綺。相去萬餘里，故人心尚爾。文彩雙鴛鴦，裁為合歡被。著以長相思，緣以結不解。以膠投漆中，誰能別離此？ (C) 涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老 (D) 迴車駕言邁，悠悠涉長道。四顧何茫茫，東風搖百草。所遇無故物，焉得不速老？盛衰各有時，立身苦不早。人生非金石，豈能長壽考？奄忽隨物化，榮名以為寶
11. 以 下 對 聯 所 吟 詠 的 人 物 依 序 分 別是: 甲 、 窮 秀 才 , 憂 天 下 , 買義田 , 服 西 夏 ; 寵 與 辱 , 皆自由 , 樹 風 範 , 稱 一 流 。 乙 、 闢佛累 千言,雪 冷藍關 ,從此 儒 風 開 海 嶠 ; 到 官 才 八 月 , 潮平鱷渚 ,於今 香火遍 瀛 州 。 丙 、 六 一 清 風 , 更 有何人 繼高躅 ; 二 分 明 月 , 恰 於 此 處 照 當 頭 。 (A) 范仲淹 / 韓 愈 / 歐 陽 脩 (B) 杜 甫 /李白/ 陶 潛 (C) 張 良 / 韓 信 / 蕭 何 (D) 關 羽 / 劉 備 / 張 飛
12. 依 據 下文文意, 作 者 認 為 寫 作 最 基 本 的 要 求 是 : 在 形式上 , 琅琅上口 ,是任何時代對 寫 作 的 基 本 要求。大 家愛讀 的 文 章 都有一 個 共通點 ,就是不 刻 意 強調隱晦 ,要是詞 彙 太 艱 深 , 會 使 讀 者在理解過 程 中 產 生 阻 礙 。 很 多 人都以為, 拗文怪字 才 有 深 度 , 自 古 以來, 很多文學家 大 量 運 用 華 麗 的 辭 采 、 工計句讀 , 乍 看 之 下 ,風風 月 月 , 綺綺麗麗 ,但是 這些堆砌出 來 的 東 西 猶如死 物 , 讀 起 來 乏味得很 , 讚 嘆 之 後 又留下什麼呢 ? 結 果 一 下 子 就 被淹沒 在 書 堆 中 。 反 過 來說, 很多文章 不 靠 驚 心 動 魄 的 內 容 、 高 深 莫 測 的 門面話 來 唬弄讀 者,只是以 簡簡單 單 的 用 字 , 留下刻骨銘 心 的 感 受 , 展 現 的 是 平 凡 中的不 平 凡 ,於是一 傳 十 , 十傳百 , 成 了 爭 相 傳 閱 的 經 典 。 我 們 讚 嘆 雕 刻 的 美 好,往往會說「 入 木 三 分 」、「 栩 栩 如 生」, 具 有生命力的 文 章 也 是 如 此,以生命力 寫 出 來 的 東 西 才 能 深 植 人心,也會 隨 著 年 齡 、 閱歷衍 生 出 不 同 的 感 受 , 誠 如許多 中 外 名著一 樣 ,不只存在於紙 本 上 ,而是 活 在我們心中。 文章讀 過 之後,在 讀 者 腦 海 裡 留 下 的必須是 紮 紮 實實的 感 動 ,而不是 鑲金包銀 的 廚 餘 , 一 篇 文 章 不 論 其 中 蘊 含 多 少 深 邃 的 道 理 足 以 發 人 深 省 ,都不 能 艱 澀 、 偏 激 或 浮 誇 ; 相 反 的 , 樸 實 無 華 、 行 雲 流 水 般 的 自 然,是 讓 人 產 生 共 鳴 的 基 本 條 件 。 還 記 得 鄭 愁 予 的 〈 賦 別 〉 嗎 ? 「 妳 笑 了 笑 , 我 擺 一 擺 手 , 一 條寂寞 的 路 便 展 向 兩 頭 了。」 短 短 一 兩 句 , 沒 有 用 到 分 手 二 字 , 男女情 感 到 達 盡 頭 卻 已 在不言中。 敻 虹 的 〈水紋〉 也是:「但 傷 感 是 微 微 的了, 如 遠去的 船 , 船 邊 的 水紋...... 」 思 念 如 遠去的 船 , 逐漸淡化 , 彼 此 漸行漸 遠,只 留 下 船 邊 的 水痕透露微微 的 感 傷...... 沒什麼 大 道 理 , 卻 極有說 服 力 。 (姚儀敏 《 人 間福報 》 ) (A) 文 從 字 順 (B) 點 鐵 成 金 (C) 文 必 秦 漢 (D) 嚴 標 義 法
13. 閱讀下文,選出最 接 近 本 文 主 旨 的選項: 「天空是 藍 的 , 飛 機在太 平 洋 上 空 行 走 , 妳 知 道 太 平 洋 是 什 麼 顏 色 ? 妳 一定以為 天 藍 色 ? 錯 了 , 翠 綠 的!從 飛 機 裡 往 下 看 , 太 平 洋 的 魚 在 妳 的 腳 下 跳 來 跳 去 ... ... 」 恐怕,我是因為 這段話才動心的!到底是因他還是因為翠綠色的太平洋?我分不清 楚了。何況,這些都不重要,在愛的智慧裡,我們可以看得像神一樣多,也可以像上帝 一樣地寬懷。愛是無窮無盡的想像,並且單單只是想像,就可以增長情感的線條。 「 翹 課 吧 ! 我 帶 妳 去 看 海!」 那 是 初 夏 , 陽光溫 和 , 夏 天之大,大 得 只 能 容 納 兩 個 人 , 並且允 許 他們去做他們 想 做的事;我 告 別 史 記 , 那 時 伯夷叔齊正 當 餓 死 首 陽 ,但是,我不 想 去 拯 救 。 而 且 , 毓 老 師 的 四 書 應 該 會 講 到 梁 惠 王 篇 第 一 :「 叟 ! 不 遠 千 里 而來, 亦 將 有 以 利吾國乎 ? 」 這 問 題 問 的 多 蠢 啊 ! 啊 !我不遠千 里 而去, 希 望 結 束 生命的 總 合 命 題 之 枯 思 , 開 始嘗試新 的 呼 吸 ! 不 管 怎 麼 說 , 分 析 生命絕對 沒 有 享 受 生 命 重 要,是 吧 ! 那 麼 , 帶 我 去 野 宴 吧 !我可以把 鞋 子 脫 下 朝 遠遠的地 方 扔 棄 !我可以 將 長 裙 挽 起 , 讓 腳 踝 被 沙礫摩娑 ! 啊 !我不 拒 絕 將 袖 子 捲 至 肩 頭 , 讓 陽光吮黑手臂 !也不 拒 絕風的 搜 身 ! 如 果 海天無人,為 什 麼 要 拒 絕 裸 遊 ?人與 貝 石 無 異 的 。 但 , 這 些 都是我的 想 像 。事實 上 , 像 每 一 對 戀 的 開 始 的 情 人 一 樣 ,我們 乖 巧 、 拘 謹、各看各的海,禮貌地談話,如兩個半途邂逅的外國觀光客,風在耳語,海在低怒。 我 卻 忍 不住在心 裡 竊 笑 ,他的 眼 神 洩 漏 了他的 想 像 ,意的好 逑 。 他問:「好 玩 嗎 ? 」 我說:「好 玩 。 」 (簡 媜 《 水 問 》 ) (A) 理 智 與 情感交戰 , 戀 愛 破 局 ,成為回 憶 (B) 總 述 愛 情 必 定 有 始 終 起 落 (C) 愛 , 只 是 實 踐 , 絕 非 最 高 原 則 (D) 縱 情 大 自 然 , 鋪 展 愛 情 魅 力
14. 依 據 內 容 判 斷 ,本文 應 收 錄 在《世說 新 語》的哪一 篇 ? (A) 言 語 (B) 容 止 (C) 寵 禮 (D) 惑 溺
15. 依 據 文意,選出 敘 述 正確的選項: (A) 「 年 未 三 十 」的 三 十 , 指 的是春秋 鼎 盛 的 強 仕 之 年 。 男 子 三 十 歲 時 , 智 力 正 強 , 志 氣 堅 定 ,可以出 仕 (B) 「 已 為 萬 石 」 的 萬 石 , 指 的 是 職 位 高 俸 祿 優 渥 的 「 斗 升 之 祿 」 (C) 「 方 於 將 軍 」 的 方 ,字意同 於 「 比 及 三 年,可 使 有勇, 且 之 方 也 」 的 方 (D) 摯瞻面對 王 敦 時的不 卑 不 亢 , 正 驗 證 孟 子 所 謂 的「說大人, 則 藐 之 , 勿 視 其 巍 巍 然 。 」
複選題
二、多選題(占 24 分) 16. 現 今 大眾傳 播媒體 時有用語 失當、 語 意 矛 盾 的 情 形 。 下列來 自 傳 播媒體 的語句, 犯 了 上 述 弊 病 的選項是: (A) 業業兢兢 的 高 三 學 生 們 為 準 備 大 學 聯 考 , 平 日 裡 莫 不 汲汲營營 的 勤 奮 讀 書 (B) 法 籍 作 家 派 屈 克 莫迪亞諾 , 經 瑞典皇 家 科學院宣布 , 榮 獲 本 屆諾貝 爾 文 學 獎 (C) 高 雄 驚 傳 持 槍劫獄案震驚 全 國 , 全 台監獄拉緊報 , 擔 心 越 獄 風 雲 群 起 效 尤 (D) 棒 球 場 上 的 群 眾 正 作 壁 上 觀 , 準 備欣賞 第 三 屆 U12 世 界盃少棒賽開幕典禮 (E) 關 於 本 次 德 翼 空 難 , 記 者 在 現 場 為 您轉播 來 自 德 國 的 第 一 手 獨 家 新 聞 報 導
17. 下列各組「 」內注音 符 號 所 表 示 的字,字形完全相同的選項是: (A) 「 ㄨ ˇ 」 然 而 嘆 / 廊 「 ㄨ ˇ 」 之 間 / 窈 窕 「 ㄨ ˇ 」 媚 (B) 「 ㄔ ˇ 」 奪公權 / 令 人不「 ㄔ ˇ 」 / 豪 奢 「 ㄔ ˇ 」 靡 (C) 「 ㄇㄟˋ 」 著 良 心 / 拾 金不「 ㄇㄟˋ 」 / 閹 然 「 ㄇㄟˋ 」 世 (D) 「 ㄧㄢˇ 」 仰嘯歌 / 「 ㄧㄢˇ 」 旗息鼓 / 「 ㄧㄢˇ 」 鼠 飲 河 (E) 「 ㄍㄨㄥ 」 籌 交 錯/「 ㄍㄨㄥ 」 逢 其 盛 / 前 倨 後 「 ㄍㄨㄥ 」
複選題
18. 下列哪一組選項「 」中的字意 義 前 後 不 同 ? (A) 吾 妻 來 「 歸 」 / 田 園 將 蕪 胡不「 歸 」 (B) 小 學 而 大 「 遺 」 / 客 從 遠 方 來,「 遺 」 我 雙 鯉 魚 (C) 安 可「為」 俗 世 道 哉 / 不 足 「為」 外 人 道 也 (D) 有 良 田 、 美 池 、 桑 竹 之 「 屬 」 / 懷 君 「 屬 」 秋 夜 , 散 步 詠 涼 天 (E) 「 微 」 指 左 公 處/「 微 」斯人, 吾誰與 歸
複選題
19. 把 形 式 整 齊 的 句 式 , 將 詞 語 的 次 序 前 後 調 動 , 使 其 形 式 參 差 不 齊 的 修 辭 方 式 , 謂 之 交 錯 語 次 的 錯 綜 。 如「句讀之不 知 , 惑 之 不 解 , 或 師 焉 , 或 不 焉 。 」 可 還 原 為「句讀之 不 知 , 或 師 焉 , 惑 之 不 解 , 或 不 焉 。 」下列 亦 使 用 此 種 修 辭 方 式 的選項是: (A) 位 卑 則足羞 , 官 盛 則 近 諛 (B) 山 猿 谷 鳥 , 哀 鳴 啾 啾 (C) 紅 榴 白 蓮 , 羅 生 池 砌 (D) 連 山 絕 壑 , 長 林 古 木 ,振之以清風, 照 之 以 明 月 (E) 迢 迢 牽 牛 星 , 皎 皎 河 漢 女 , 纖 纖 握 素 手 , 札札弄 機 杼
20. 閱讀下文,選出 符 合文意的選項: 二 十 五 日 , 城 陷 。 忠烈拔刀 自 裁 ; 諸 將 果 爭 前 抱 持 之 。 忠 烈 大 呼德威 ; 德 威 流 涕 ; 不 能執刃 , 遂 為 諸 將 所 擁 而 行 。 至 小 東 門 , 大 兵 如 林 而 立 。 馬 副 使 鳴 騄 、任太 守 民 育 , 及 諸 將 劉 都 督 肇 基 等 皆 死 。 忠 烈 乃 瞠 目曰:「我史 閣 部 也!」 被 執 至 南 門 , 和 碩豫親 王 以 先 生 呼 之 , 勸 之 降 , 忠 烈 大 罵 而 死 。 初 , 忠 烈 遺言:「我 死 , 當 葬 梅 花 嶺 上 。 」 至 是 , 德 威 求公之 骨 不 可 得 ,乃以 衣冠葬 之 。 或曰:「城之破也,有親見忠烈青衣烏帽,乘白馬,出天寧門投江死者,未嘗殞於城中 也。」自有是言,大江南北,遂謂忠烈未死。已而英、霍山師大起,皆託忠烈之名,彷彿陳 涉之稱項燕。吳中孫公兆奎,以起兵不克,執至白下。經略洪承疇與之有舊,問曰:「先生 在兵間,審知故揚州閣部史公果死耶?抑未死耶?」孫公答曰:「經略從北來,審知故松山 殉難督師洪公果死耶?抑未死耶?」承疇大恚,急呼麾下驅出斬之。(全祖望〈梅花嶺記〉) (A)「 無 畏 北 風 凜 冽 就 著 囚 室 南 窗熹微 的 晨 曦 / 你 / 執 起 蘸飽孔 孟 墨 汁 的大筆/ 寫 成 仁 義 兩 字 」 此 對 聯 所 讚 頌 的 對 象 與 本文相同 (B) 「 忠烈乃瞠 目 曰 : 『 我 史 閣 部也! 』 被 執 至 南 門 , 和碩豫 親 王 以 先 生呼之, 勸 之 降 , 忠 烈 大 罵 而 死 。 」 此 說 明 清 廷 對 忠 烈 多 所 禮 遇 , 但忠烈寧死 不 投 降 (C) 「經略 從 北 來 , 審 知 故 松 山 殉 難 督 師 洪 公 果死耶 ? 抑 未 死 耶 ? 」孫兆奎 這 段 話 的 回 答 , 讓 洪承疇勃 然 大 怒 , 因 為他以 諷 刺 的 口 吻 點 出 洪承疇 變 節 投 降 (D) 首段敘述 忠 烈 的 慨 然 不屈, 赴 義 殉 難 的經過 (E) 次段記敘關於 「 忠烈死訊 」 , 民 間 眾說紛 紜
複選題
21. 古 人 用 干 支 紀 年,以 十 天 干 依 次 配 上 十 二 地 支 ,組合成以 六 十 為 周 期 的 紀 年 方 式 , 稱 為 一 甲 子 。 十 二 地 支 又 可 對 應 十 二 生 肖 的 紀 年 法;也 用 來 表 示 一天的 十 二 個 時 辰 , 如 丑 時 即 上 午 一 至 三 點 。 下列有 關 干 支 的 敘 述 ,正確的選項是: (A) 若 去 年 為 甲 午 年 , 則 明 年 為 丁 酉 年 (B) 西 元 1911 年 為 辛 亥 年 , 則 西 元 1997 年 為 丁 丑 年 (C) 金城武生 於 西 元 1973 年 (癸 丑 年 ), 李 鐘 碩 生 於 1989 年 (己 巳 年 ), 可 知 金城武生 肖 屬 豬 , 李 鐘 碩 屬 蛇 (D) 張 岱〈 杭 人 遊 湖 〉:「 杭 人 遊 湖 , 巳 出 酉 歸 , 避 月 如 仇 。 」巳 時 , 指 上 午 九 至 十 一 時 ; 酉 時,下 午五至七 時 (E) 酈 道 元〈 江 水 注 〉:「 重 巖疊嶂 , 隱 天 蔽 日 , 自 非 亭 午 夜 分 , 不 見 曦 月 。 」亭 午 指 的是正 午 。 午 時 則 是 指 上 午 十 一 點 至 下 午 一 點 ,「正 午 」 則 為 中 午 十 二 點
複選題
22. 下 列 關於現代 女 性 作 家 的 敘 述 , 哪 些 正確? (A) 龍 應 台 的 作品兼 具 中 國 與 西 方 的 文 學 技 巧 。 對 人 性 的 刻 畫 與 男 女 愛 恨 的 衝 突 情 緒 , 掌 握 精 確 而 深 刻 。 善 於 以 華 麗 的 意 象 表 現 蒼 涼 的 意 境 (B) 張 曉 風 早 期 致 力 清 新 柔 美 , 其 後 竭 力 使 作 品 少 一 點 華 美 , 而 增 一 些 哲 理 。 文字精 美洗鍊 , 文 氣 剛柔並濟 , 余 光 中 讚 譽 其 文筆「 亦 秀 亦 豪 , 健 筆 縱 橫 」 (C) 張 愛 玲 早 期 以 揭 發 社 會 時 弊 為 主 , 尤 其 野 火 集 一 書 風 靡 全 臺 ,文字風格熱 切 而 激 情 。 而 今 多 以 冷 靜 的 筆 觸 書 寫 文 化 差 異 , 依 舊 發 人 深 省 (D) 簡 媜 的 作 品 以 日 常 生活的 角 度 切 入,同時 又 能 廣 泛 地 以 古 典 文 學 作 印 證 。 文字精 緻 嚴 謹 , 敏 銳 多 情 。作品 以 抒 情 散 文 為 主 , 自 許為「 無 可 救 藥 的 散 文 愛 好 者 」 (E) 潘 希 珍 創 作 兼 小 說 、 散 文 , 其 中 以 散 文 成 就 較 高。作品 以「回 憶 」為 主 題 , 表現親 情 的 溫 暖 與 人 性 的 美 好
複選題
23. 文 學 史 上有許多文 學 運 動 與 派 別 , 表 現 著 當 時的文 學 思 潮,下列 敘 述 哪 些 正確? (A) 韓 愈 是 唐 代 首 倡 古 文 運 動 者 , 主 張 載 道 的 文 學 , 在 當 時 取 得 很 大 的 迴 響 , 古 文 運 動 於 是 興 起 (B) 宋 代 歐 陽 脩 繼 承 韓 愈 , 領 導 古 文 運 動 , 古 文 聲 勢大振, 使 宋 朝 文 風 丕 變 , 古 文 遂 為 文 章 正 宗 (C) 明 代 以 公 安 三 袁 為 主 的 公 安 派 , 主 張「 文 必 秦 、 漢 , 詩 必 盛 唐」,用來 反 對 內 容 空 洞 無 物 的 臺 閣 體 (D) 明 代 歸 有 光 等 人 所 倡 導 的 唐 宋 派 , 反 對 公 安 派 的 詰 屈 聱 牙 , 提 倡 學 習 唐 宋 散 文 , 主 張 文 從 字 順 , 直抒胸臆 (E) 清 代 以 方 苞 為 首 的「 桐 城 派 」, 主 張 義 理 、 詞 章 、 考據三 者 並 重 ,為文 嚴 標 義 法 , 影 響 清 代 文 壇甚鉅

申論題 (3)

一、文章評論(占 9 分) 狄 更 斯 , 十九世 紀 英 國 的 知 名 作 家 ,在他 許 多 作 品 如《 董 貝 父 子 》、《 霧 都 孤 兒 》、 《 孤 雛 淚 》 裡 , 經 常 出 現 孤苦伶仃 的 兒 童 ,他們 衣 食 無著、 備 受 虐 待,命運與 遭 遇往往 催 人 淚 下 。 為 什 麼 在 狄 更 斯 筆 下 , 孤 兒 的 形 象 能 如 此 逼 真 動 人 呢 ? 這 和 他 個 人 的 經 驗 是 分 不 開 的 。 狄 更 斯 在 成 長 過 程 中 因 父親債務沉 重 ,無力 償 還 , 最 終 一 家 人 被 迫 搬 進 債 務 人 監 獄 。 小小年 紀 的 狄 更 斯 飽 嘗 羞 辱和現 實 折 磨 , 監 獄 裡 陰 森 恐 怖 的 景 象 ,在他 腦 海 裡 留 下 極 深 刻 的 印 象 。之後為了 掙錢養 家 糊 口 , 他 曾 受 雇 於 鞋 油 工 坊 當 童 工 ,還做過 律 師 事 務 所 的 繕 寫 員 、 信 差 與 法 庭 速 記 員 ,後來他 父 親 繼 承 了一筆遺 產 , 總 算 讓 經 濟 狀 況 好 轉 , 少 年 時 期 的 艱 苦 生 活 , 也 讓 他 寫 出 了 許 多 膾 炙 人 口 的 小 說 。 值 得 一 提 的 是 狄 更 斯 的 《 小 杜 麗 》 , 描 寫 小 杜 麗 全 家 老 小 被關進 監 獄 並 剝 奪 了 工 作 權 的 故 事 , 這 正 是 當 年 狄 更 斯 一 家 人 的 寫 照 。 (《 人 間福報 》2011/03/11) 閱讀框線內文章之後,請以個人想法,評論作者的觀點。文長約 150-200 字 (約 7-9 行 )。
二、文章分析(占 18 分) 閱 讀 框 線 內 方 苞 〈 左 忠 毅 公 逸 事 〉 幾 段 文字後,回 答 問 題 : (一 ) 綜 合 材 料 (甲 )與 材 料 (乙 ), 分 析 左 忠 毅 公 的 形 象 ? (占 9 分 ) (二 ) 試 就 材 料 (甲 )與 材 料 (乙 ), 舉 例 說 明 方 苞 文 章 行文時的「 雅 潔 」風格? (占 9 分 ) 答案必 須 標 明 (一 )(二 )分 列 書 寫 。 (一 )(二 )合 計 文 長 限 250-300 字 (約 11 行 -14 行 )。 材 料 (甲 ): 先 君 子 嘗 言 , 鄉先輩 左 忠 毅 公 視 學 京 畿 。 一 日 ,風雪 嚴 寒 , 從 數 騎 出 , 微 行 , 入 古 寺 。 廡 下 一 生 伏案臥 , 文 方 成草。公 閱 畢 ,即解 貂 覆 生,為 掩 戶 , 叩 之 寺 僧 ,則史公可 法 也 。 及 試 , 吏 呼 名 , 至 史公,公 瞿 然 注 視 。 呈 卷 , 即 面 署 第 一 ; 召 入 , 使 拜 夫人,曰: 「 吾 諸 兒碌碌 , 他 日 繼 吾 志 事 , 惟 此 生 耳 。 」 材 料 (乙 ): 及 左 公 下 廠 獄 , 史 朝 夕窺獄 門 外 。 逆閹防伺甚嚴 , 雖 家 僕 不 得 近 。 久 之,聞左公 被 炮 烙 , 旦 夕 且 死 , 持 五 十 金 , 涕 泣 謀 於 禁 卒 , 卒 感 焉 。 一 日 使 史 公 更 敝 衣 草 屨 , 背 筐 , 手 長 鑱 ,為除不 潔 者 , 引 入 , 微 指 左 公 處 , 則 席 地 倚 牆 而 坐 , 面 額焦爛 不 可 辨 , 左 膝 以 下 , 筋 骨 盡 脫 矣 。 史 前 跪 , 抱 公 膝 而 嗚 咽 。 公 辨 其 聲 ,而目不可 開 , 乃 奮 臂 以 指撥眥 , 目 光 如 炬 。 怒 曰:「 庸 奴 !此何地也,而 汝 前 來 ! 國 家 之事, 糜 爛 至 此 。 老 夫 已 矣 , 汝 復 輕 身 而 昧 大 義 , 天 下 事誰可 支 拄 者!不速去,無 俟 姦 人 構 陷 , 吾 今 即 撲殺汝 !」因 摸 地 上 刑 械 , 作 投擲勢 。 史 噤 不 敢 發 聲 , 趨 而 出 。 後 常 流 涕 述 其事以 語 人曰:「 吾 師 肺 肝 , 皆 鐵 石 所 鑄 造也!」
三、引導寫作(占 27 分) 《 遇 見 未 知 的 自 己 》 一 書 中 提 到 , 生 命 中所發生的事 件 ,都是上天為 自 己 量 身 訂 製 經 心 打 造 的 禮 物 , 只 是有時 候 包 裝 的 醜 陋 、 痛 苦 , 但 只 要 帶 著 勇 氣 與 耐 心 , 打 開 包 裝 後會發 現 其 中 珍 藏 的 寶 藏 。 天 地 宇 宙 不 斷 在 給 我 們 各 種 機 緣 , 給 我 們 生 命 中的各 種 禮 物 ,可是 常 常 我 們 擁 有時,不 覺 得這是一 個 禮 物 , 等到失 去 以後, 才 感 覺 遺 憾 。 請 根 據 親 身 感 受 或 所 見 所 聞 ,以「 禮 物 」 為 題 , 寫 一 篇 完 整 的 文 章 , 記敘、 抒 情 、 議 論 皆 可,文長不 限 。