阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師專業碩士◆資賦優異教育專業
> 103年 - 103 臺中教育大學教師專業碩士學位學程:資賦優異教育專業#79700
103年 - 103 臺中教育大學教師專業碩士學位學程:資賦優異教育專業#79700
科目:
教師專業碩士◆資賦優異教育專業 |
年份:
103年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
7
試卷資訊
所屬科目:
教師專業碩士◆資賦優異教育專業
選擇題 (0)
申論題 (7)
一、 名詞解釋 (28%) 1. Gardner 的多元智慧理論 (7%)
一、 名詞解釋 (28%)2. 創造性問題解決 (7%)
一、 名詞解釋 (28%)3. 區分性教學(differentiated instruction) (7%)
一、 名詞解釋 (28%)4. 資優學生的過度激動特質(over-excitabilities) (7%)
(1) 針對以下有關說話與寫作能力的能力指標,結合批判思考的主題,可如 何調整? 3-3-2-1 能具體詳細的講述一件事情 3-3-3-2 能從言論中判斷是非,並合理應對 3-3-4-3 能在辯論中精要的說出有利己方的意見 6-3-3-1 能養成觀察周圍事物,並寫下重點的習慣 6-3-4-2 能配合學校活動,練習寫作應用文 6-3-7-1 能利用電腦編輯班刊或自己的作品集
(2) 教師進行語文批判思考教學時,可使用的教學方法有哪些?請列舉至少 三種以上。
2. 請參照 R. J. Sternberg 的成功智能(successful intelligence)之理論架構,為國 小五年級資優資源班設計一份以「蜜蜂消失了」為主題,以啟發分析智能 (analytical intelligence)、實用智能(practical intelligence)和創造智能(creative intelligence)三種思考能力為教學目標的教學單元。 (36%)