103年 - 103 臺中教育大學教師專業碩士學位學程：資賦優異教育專業#79700

科目：教師專業碩士◆資賦優異教育專業 | 年份：103年 | 選擇題數：0 | 申論題數：7

試卷資訊

所屬科目：教師專業碩士◆資賦優異教育專業

選擇題 (0)

申論題 (7)

一、名詞解釋 (28%) 1. Gardner 的多元智慧理論 (7%)

一、名詞解釋 (28%)2. 創造性問題解決 (7%)

一、名詞解釋 (28%)3. 區分性教學(differentiated instruction) (7%)

一、名詞解釋 (28%)4. 資優學生的過度激動特質(over-excitabilities) (7%)

(1) 針對以下有關說話與寫作能力的能力指標，結合批判思考的主題，可如何調整？ 3-3-2-1 能具體詳細的講述一件事情 3-3-3-2 能從言論中判斷是非，並合理應對 3-3-4-3 能在辯論中精要的說出有利己方的意見 6-3-3-1 能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣 6-3-4-2 能配合學校活動，練習寫作應用文 6-3-7-1 能利用電腦編輯班刊或自己的作品集

(2) 教師進行語文批判思考教學時，可使用的教學方法有哪些？請列舉至少三種以上。

2. 請參照 R. J. Sternberg 的成功智能(successful intelligence)之理論架構，為國小五年級資優資源班設計一份以「蜜蜂消失了」為主題，以啟發分析智能 (analytical intelligence)、實用智能(practical intelligence)和創造智能(creative intelligence)三種思考能力為教學目標的教學單元。 (36%)