112年 - 112 大學入學考試中心_分科測驗試題：生物科#119118

8. 感染病毒會造成細胞DNA損傷，蛋白質X的表現量會因DNA損傷而增加。西方墨點法是偵測特定蛋白質表現量的工具，此方法需先將細胞的蛋白質以膠體電泳分離後，再用特定蛋白質的抗體去識別該特定蛋白質在電泳膠體中的集中帶，集中帶愈粗即表示該特定蛋白質表現量愈高。某生收集如表1所列之第一組～第三組的細胞蛋白質萃取液，在相同條件之下以蛋白質X的抗體進行西方墨點法分析，結果皆偵測到蛋白質X的訊號。下列何種訊號與預期結果較為符合？
(A)(B)(C)(D)

18. 依據圖2的數據，該野生型與 lcs2-1 突變株的根部表型，何者正確？ (A)(B)(C)(D)

19. 科學家利用基因轉殖技術導入木栓質水解酵素CDEF1基因到lcs2-1突變株（lcs2-1/CDEF1）， 發現lcs2-1/CDEF1植株在不同鈣離子濃度下可以恢復側根型態，下列何者正確？ (A)(B)(C)(D)

25. 科學家進行三組不同供應物的測試（如表2所示），每組放入相同數量的成蟻與幼蟲，4 天後觀測各組的平均幼蟲體長。下列哪一圖示結果符合上文敘述？
(A)(B)(C)(D)

26. 將引發IgE介導嚴重過敏性反應的過敏原，再次分別注射到野生型小鼠（WT）和肥大細 胞缺失小鼠（MC−）體內，30分鐘後量測其核心體溫，下列哪一圖示結果符合本文敘述？ (A)(B)(C)(D)

27. 對周邊溫度敏感的感覺神經元有兩種，一種具有離子通道TrpV4；另一種則具有離子通道 TrpV1。科學家為了探究是由哪一種感覺神經元負責將來自IgE / MCs發的過敏性反應的分 子訊息，轉傳給中樞神經系統，他們將引發IgE介導嚴重過敏性反應的過敏原，再次分別 注射到野生型小鼠（WT）、TrpV1基因剔除鼠（）、和TrpV4 基因剔除鼠（）體內，並於30分鐘後量測實驗動物的核心體溫，結果如圖3所示。下列敘述何者最符合結果推論？
(A) IgE / MCs的分子訊息分別活化表現TrpV1和TrpV4的感覺 神經元，使二者產生動作電位 (B) IgE / MCs的分子訊息分別活化表現部分的TrpV1和TrpV4的感覺神經元，使二者產生動作電位 (C) IgE / MCs的分子訊息主要活化表現TrpV1的感覺神經元， 使其產生動作電位 (D) IgE / MCs的分子訊息主要活化表現TrpV4的感覺神經元，使其產生動作電位

28.科學家發現因IgE介導活化的肥大細胞所釋放的凝乳酶，具有活化溫度調節神經迴路的 作用。綜合文章描述下列哪一示意圖較適合本文的結論？（註解：→ 活化；降低） (A) 凝乳酶→感覺神經元→脊髓→腦幹→溫度調節中樞→BAT產熱 (B) 凝乳酶→感覺神經元→脊髓→腦幹→溫度調節中樞→BAT產熱 (C) 凝乳酶→感覺神經元→脊髓→腦幹→溫度調節中樞BAT產熱 (D) 凝乳酶→感覺神經元→脊髓→腦幹→溫度調節中樞BAT產熱

30.某生以顯微鏡觀察植物組織細胞，並比較有無加碘液的變化。圖4為一種植物組織切片，左圖為未加碘液，右圖則是加了碘液後組織片呈藍黑色。根據上述結果該生所觀察的可能為下列哪一種組織細胞？
(A) 馬鈴薯塊莖薄壁細胞 (B) 甘藷塊根表皮細胞 (C) 甜菜儲藏根木質部細胞 (D) 甘蔗儲藏莖形成層細胞

34.某生在正確配置後開始進行甲、乙、丙三組的發酵實驗，結果如圖6所示。下列敘述何者正確？
(A) 若甲組pH為7，那乙組pH可能是3 (B) 若甲組與丙組加入相同濃度且同種類的糖水，丙組的反應溫度可能為75°C (C) 若乙組與丙組加入未知濃度等體積同種類的糖水，乙組的濃度可能較低 (D) 本實驗主要是觀測酵母菌的乳酸發酵作用

35.進行「花與果實多樣性」的探討活動時，學生們對如圖7的花朵進行觀察。下列選項為不同學生的觀察心得，何者正確？
(A) 此花為輻射對稱 (B) 此花有多個雄蕊，較可能為風媒花 (C) 此花的雌蕊較雄蕊長，較可能為自花授粉 (D) 此花具有漂亮的斑紋，較可能為蟲媒花

第貳部分、混合題或非選擇題
單選題有4個選項，多選題有5個選項。
36-37題為題組
         植物組織培養（Tissue culture）是在無菌情況下，將植株的一小部分放入特定培養基中，之後可以養成另一株完整的植物。請依據圖8及文本回答第36-37題。

36.下列有關組織培養的敘述，何者正確？ (A) 此技術是利用植物中多潛能幹細胞的特性 (B) 培養出的植物與來源植物應具有相同性狀 (C) 只要有適當的刺激，即使使用死細胞也可再活化而成為植株 (D) 為一種利用有性生殖來量產植物的技術

38. 四組雄鳥飛行展示尾羽的頻率（每30分鐘之平均次數）如表4所示，試問展示頻率與繁殖成功率的相關性為何？（2分）